時光荏苒，歲月如梭，不知不覺中，初三生活已經過去一半了，忙碌的乙個學期已經結束，我們又要面對初中的最後乙個假期，希望在這個假期中，同學們，能調整好自己的狀態，不要把這個假期，當成乙個可以隨意安排時間的、無限嬉戲、可以荒廢的假期，希望無論是你、還是我， 都要認真對待這個假期，利用好每一天的時間，提前進入初中複習階段，對初中三年的知識全面複習。
我們是十七班，永遠的十七，即使面臨困難，但我相信，經過這個假期的調整、努力，我們能找回自己的狀態
誰利用好了這個假期，誰就會在中考中拔得頭籌，成為一名成功者！
希望同學們在認真完成作業的同時，能認真複習所有中考學科。
我給你們的建議：
學生在長期的學習生活中，形成了一整套怎樣才能學得最優的學法。即把學習過程歸納為制訂學習計畫→課前預習(重點難點)→精心聽講→課後複習→解決疑難→獨立作業→同學互考→系統小結或小考→課外學習等九個有機聯絡的學習環節，形成較為完整的「學法」體系。學生在掌握了「學法」後，就會得心應手地運用「學法」，達到「十會」，即：
會看書，會抓要點、重點；會分析問題思路；會自己做筆記；會自己複習；會歸納學過的知識，形成新的知識結構；會自己歸納出解決某些問題的方法；會用工具書，找資料，列**；會看參考書；會操作現代化教學工具、模型、做實驗。
希望你能記住「
1.不要迷上網 2.不要過度看電視 3.不要為人際關係問題分心
4.不要討厭你的老師 5.每門課程買一本練習冊,堅持做就會有收穫（數學杜絕用計算器）
6.堅持預習,複習中學生作業多，預習的時間境確實不多。這就要求一方面安排好學習時間，另一方面要有靈活的預習策略。
預習政治可以安排在一些零碎的時間內進行，如中飯後晚飯前，甚至是課間十分鐘。
7.上課認真聽講 8.自己完成作業 9.不懂得問題一定要向老師請教,搞懂搞透
10.各科準備一本錯題本，好題本,沒事就看 11.注意休息,可以聽聽**放鬆
12.制定每天的學習計畫（可以放在日記中或用便攜本）,一定要詳細，制訂學習計畫並學會定期小結（天天小結，每週系統總結《寫在錯題或好題本中，分科目記》）
必讀30條學習方法
在中考中，一些考得出色的同學堪稱「狀元」或「高人」。他們的經驗之談閃爍著智慧型的火花，特別是經過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性，可供我們考試時借鑑。現擷其30則，以饗正在緊張備考的同學們。
一、地毯式掃蕩。先把該複習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
二、融會貫通。找到知識之間的聯絡。把一章章一節節的知識之間的聯絡找到。追求的是從區域性到全域性，從全域性中把握區域性。要多思考，多嘗試。
三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛鍊分析問題解決問題的能力。
四、撿「渣子」。即查漏補缺。通過複習的反覆，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏，求得更全面更深入的把握知識提高能力。
五、「翻餅烙餅」。複習猶如「烙餅」，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反覆強化也難以記牢。因此，複習總得兩三遍才能完成。
六、基礎，還是基礎。複習時所做的事很多。有一大堆複習資料等著我們去做。
千頭萬緒抓根本。什麼是根本？就是基礎。
基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在「雙基」的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在紮實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。
再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的複習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：
基礎，還是基礎。
七、要「死」去「活」來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能「死」記。
要多次反覆強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。
是謂「死」去「活」來，不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要「死」去「活」來。
八、「試試就能行，爭爭就能贏」。這是電視連續劇《十七歲不哭》裡的一句台詞。考試要有乙個良好的心態，要有勇氣。
「試試爭爭」是一種積極的參與心態，是敢於拼搏，敢於勝利的精神狀態，是一種挑戰的氣勢。無論是複習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。「光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了」。
「想贏」是我們追求的「上限」，不想輸是我們的「下限」。「想贏」是需要努因而比較緊張的被動的，「不想輸」則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，後者心態較為放鬆。
在放鬆的心態下，往往會發揮正常而取得好的效果。
九、「乙個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常」。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態處於最往。
因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較「皮實」--能夠調整自己的情緒和心態去克服面臨的困難。
十、「中考從根本上說是對乙個人的實力和心理素質的綜合考察」。實力是基礎，是本錢，心理素質是發揮我們的實力和本錢的條件。有「本錢」還得會用「本錢」。
無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。
十一、複習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說「我平時考試總是稀里糊塗，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節得好吧？」誠如是，最可怕的是大考大糊塗，小考小糊塗，不考不糊塗。
十二、「強科更強，弱科不弱；強科尤弱項，弱科有強項」。在考試的幾個科目上，乙個人有強有弱，是太正常了。複習的策略，就是揚強扶弱。
有的同學是只補弱的，忽視了強的；有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的裡面不要有「水分」，弱的裡面還要有突破。
大概是十分高明的策略了。
十三、「差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平；好的要突出，使之成為真正的優勢。」這裡的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是「團體賽」，要的是全域性的勝利而不能是顧此失彼。
十四、「該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶」。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦！根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種型別：
只需理解無須記憶的；只需記憶無須理解的（背下來就是了）；只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這裡取得是「出力最小原則滾動式複習法。
先複習第一章，然後複習第二章，然後把第一二章一起複習一遍；然後複習第三章，然後一二三章一起複習一遍……以此類推，猶如」滾動「。這種複習法需要一定的時間，但複習比較牢固，由於符合記憶規律，效果好。
十五、「過度複習法」。記憶有乙個「報酬遞減規律」，即隨著記憶次數的增，複習所記住的材料的效率在下降。為了這種「遞減」相抗衡，有的同學就採取了「過度複習法」，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記——形成一種「過度」，以期在「遞減」時不受影響。
十六、「題不二錯」。複習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
十七、要掌握考試技能。「基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔」。這是應該面對考卷時答題的策略。
考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的「容易題不丟分，難題不得零分。」保住應該保住的，往往也不容易；因為遇到容易題容易大意。
所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最後一分和最後一分鐘。
十八、「繞過攔路虎，再殺回馬槍」。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之後，很有可能思路開啟活躍起來再反過來做它就做出來了。
考試時間是有限的，在有限的時間裡要多拿分也要講策略。
十九、「對試題抱一種研究的態度」。淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態度反而會使我們在考場上更好的發揮出最佳水平。
有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
二十、「多出妙手不如減少失誤」。這是南韓著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑑意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是為至要。
二十一、最關鍵是培養興趣。美國教育學者布魯納說：「學生的最好的刺激是對學習材料的興趣」。
還有一句名言說「興趣是最好的老師」。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲？比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養些對政治的興趣。
二十二、平時多關注些國家的大政方針政策，在遇到問題時，也會把自己想象成乙個公務員，想象公務員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動起來了，其實政治就在我們身邊。
二十三、不把作業帶回家做。上課時間非常認真，課堂效率很高。學習上的事情要求自己在學校的時間全部解決，作業什麼的爭取不帶回家做，這樣回到家的時間就是屬於自己的了，就可以做自己想做的事。
二十四、喜歡做筆記，把筆記整理得工整、全面。知識體系的把握、知識脈絡的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經常做有重點的複習，溫故而知新。
二十五、「別把中考想像得可怕」。初三要有好感覺，不痛苦，很充實。不要緊張，只要從現在開始都不得及，努力做出，一定是有回報的。
二十六、善於總結，不斷探索。平時做題時，關於分析和思考問題，並積極支總結，探索新方法；並還是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯絡，把題目做活。
二十七、發揮和幸運才是關鍵。要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經驗、總結教訓。
二十八、班裡的學習氛圍很重要。班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學習。同伴相處得很融洽，平時也經常開開玩笑，有說有笑，複習時想到提問，氣氛很好。
二十九、合理安排時間。早做準備，後期就不會覺得緊張。各科要平衡用力，略有側重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產生。
三十、保持好心情。管外面的生活有多複雜，重要的是，要有乙份好心情，處理好與老師同學的關係，與老師相互欣賞，不要把同學看成對手，與同學良性競爭。
2023年春節寒假安排計畫
時間 2011年1月22日 2月13日，計23天 初一年 1 班座號姓名 一 完成以下任務 家長督促完成各項任務，並一一簽名 1 完成 開心寒假1 家長 2 作文2篇 春晚 節目 觀後感 寒假見聞 題目自擬2 家長 3 完成 英語活頁測試卷 其中從unit 3.topic 1開始的書面表達共5篇寫於...
2023年寒假自主學習計畫安排
xx年寒假自主學習時間安排在xx年1月11日 xx年3月1日，一共50天。整個學習計畫分為三個階段，各個目標安排將分散在50天的時間裡。第一階段xx年1月11日 xx年2月10日，為主要計畫執行期間。第二階段為新年，2月11日 2月21日，主要是讀書計畫執行期。2月22日 3月1日，主要是計畫收尾與...
2023年寒假授課安排
寶雞文理學院繼續教育學院2012級各專業 2014年寒假面授學習的通知 2012級各專業函授學員 根據教學計畫安排，我院定於2014年2月6日 正月初七 至2月13日 正月十四 在寶雞文理學院老校區對2012級各專業學員進行暑期面授教學。為了高質量完成好教學工作，確保面授工作順利進行，現將有關事項通...