很多人都奇怪，一般說來，學生在幾年的學習當中應該已經對未來的職業規劃有了一定的目標，為什麼
在即將畢業找工作的時候他們會為自己將來幹什麼發愁呢？畢業生來諮詢，主要的問題乙個就是說所學的專業和自己的興趣傾向衝突比較大；另外一種可能就是說他自己的專業覺得比較理論化一點，不是很實用，所以不知道自己可以有什麼特長去找什麼工作。
做自己喜歡的事情是人生的一大幸福，如果你從事的工作恰好又是你的興趣所在，相信一定會事半功倍
。但在實際的生活當中，很多人對好工作的定義卻往往忽略這一點，職業測評就是為了幫助學生找到一
份真正意義的好工作。
什麼叫好的工作呢？不一定說知名的公司就是好；不一定說收入高的工作就是好。還是找到一條適合你
發展的道路，在這個道路上你能夠慢慢的自我實現，發現自己的潛能、真正符合你自己的個性特徵，這
樣的才算好。我們不是把目光聚焦於就業率，而是聚焦於找到乙個滿意的、適合自己的工作。
其實，在即將找工作的時候來做職業測評，來了解自己，應該說有一點晚。朱老師就建議如果可能的話
，在高中階段，老師和家長就應該幫助孩子進行這方面的輔導，盡早的全方位了解自己。這樣可以有的
放矢的選擇大學、選擇專業，為將來成功的職場生涯早早的做好準備。
很多大學現在都為學生提供職業規劃測評這樣的輔導，這種輔導並不是讓學生做乙份測試，然後告訴他
你適合做律師、適合做記者或者是推銷員。而是通過老師和學生的交流以及一些輔助的測試，讓學生更
加清晰自己的性格、興趣、特長，
有的時候我們不能明確的指一條路，因為我們老師也有侷限，我們不可能對每個行業、每個專業有很深
的了解，但是我們可以給他一些方法，按照這個方法自己慢慢的探索和發現、自己做決策。
同時，負責輔導的老師還會不時的向學生提供各個行業的最新動態，不定期的進行有針對性的集體講座
、輔導等等，這樣的幫助對於在困惑中的學生來說，猶如黑暗中的一盞明燈。
對於我們這些快要畢業的學生來說，做完這個測評，我們能夠發現很多自己沒有發現的特點。那麼在找
工作的過程當中就會有目的性的有針對性的進行一些自我的修正，有針對性的找工作。做完這個測評老
師們再給我們講了很多他們在測評過程中發現的我們的特點以及我們有針對性的長處，這些對我們找工.
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