公共藝術專業課程學生反饋意見書

教學課程安排對於學生是一項非常重要的環節，是提高教學質量的重要措施和保障。我們作為華北水利水電大學公共藝術專業的第一屆學生，結合本專業的課程安排，有一點反饋建議如下。

一：課程安排：

教學課程安排過於緊湊，最好一門課把時間集中一點，放在2週內，只上這一門課，讓我們有更多的精力，來對待一門課。

大一的課程最好以理論基礎課為主，可減少素描色彩的基礎課，增加一點類似設計史，美術史，設計美學，設計心理等課程。

希望專業發展方向能夠單一一點，不要學一些跟本專業關係不大的課程，頂多了解就行，類似於景觀設計基礎，城市規劃原理等。還有，像商業展示設計，展示設計類相似的課程開乙個就行了，室內設計與室內陳設設計，應該多學習一些關於室內裝飾，搭配，營造空間氛圍的，而不是學習尺寸，建模等等。

建議老師多帶學生出去考察或是去看些有價值的展覽，多了解才能拓寬自己的知識面，從某些方面增強學生對公共藝術的了解。

二：畢業設計

將畢業設計以及相關注意事項提前傳達給學生，公共藝術專業涉及的方向廣泛，出的作品種類也比較多，有些作品需要長時間的堆積和反覆的推敲才能呈現，因此建議將畢業設計這一重要課題提前告知學生。而且我們所呈現的藝術形式的不同，需要找到專業對口的老師帶領進行畢業設計創作，不然無法進行下去。

三：實習安排

最好實習時間能夠多一些，與實際專案結合多一些，接觸多一些，因為我們終究是要就業的。

四：授課

雖然是上同類課程但兩個班的授課老師不同，兩個老師在授課前也應該交流一下，確定好這個課程到底該怎麼上，有些該講理論的就減少材料製作，需要製作的就盡早開始動手。材料課之前的基礎課最好讓我們先了解材料，再進行創作，而不是上一門課就了解一門課的材料，然後就直接創作。