一、關於資產評估專業
中國資產評估萌芽於80年代末、90年代初，伴隨著中國市場經濟的發展而迅速壯大起來，短短的10年即走過了其他國家用了100多年才完成的歷史，它伴隨著我國經濟執行機制的轉軌變型而產生，將隨著社會主義市場經濟機制的確立而發展，無論經濟交往，**工作，法律事務或者社會活動都將涉及到資產評估活動，評估行業已成為市場經濟不可或缺的部分，成為中介服務行業的重要組成。
（一）研究目的
資產評估最終目的是在分析資產評估環境與評估物件特徵的基礎上，對特定時點及約束條件下的資產價值進行評估，為決策方提供一定的**尺度或合理資產價值諮詢意見的經濟活動。追求經濟利益最大化的委託人面對錯綜複雜的經濟現象，由於種種原因而無法直接實現利益的最大化，只能轉而追求交易成本的最小化。資產評估師作為提供相關專業資訊的專門人員，可以為無相關各方提供實現目標的價值資訊。
（二）研究物件
資產評估的物件是客戶委託評估的資產主體擁有或控制的物質實體上的經濟權益價值。一般而言，發生產權交易或變動的資產（如機器裝置、土地、房屋等）是資產評估的物件，漸漸的企業的組織結構、整體價值也被列入評估的範圍，總之，資產評估的物件有相對廣泛性，且物件價值也具有相當大的考查範圍。
（三）研究方法
資產評估的三項基本評估方法有著各自的理論依據，而這些依據均源自於經濟學的價值理論。如勞動價值論是成本法評估的理論源泉，是對評估物件特定時點價值的重置模擬，用現行資本**重新購置資產並使之處於在用狀態所耗費的成本，它**的是評估物件的內在價值，而這樣的重置基礎又是以生產商品的社會必要勞動價值決定的。再如邊際效用價值論在評估方法中的應用就是收益法，邊際效用價值論強調主觀感受（邊際效用）在商品（或資產）價值決定中的作用，強調單位成本的付出與收益的比較。
而收益法則是通過被評估資產未來預期收益並將其折算成現值，藉以確定資產的價值的一種方法，資產的效和越大，獲得能力越強，它的價值也就越高。
二、資產評估專業與相關優勢學科的交叉
（一）與經濟學的交叉
由於我國的資產評估為適應國有資產管理的需要而產生的，一些專家及學者認為資產評估應隸屬於財政學，持此觀點的學者主要以廈門大學評估研究中心等研究機構的研究人員為代表。陳鵬（1998）指出對評估值概念理解不夠導致對資產評估方法的誤用，使評估結果產生差異。而這種癥結只有從經濟學的角度加以分析才能獲得答案。
指出市場經濟的匯入是資產評估產生的原因，資產評估是經濟學價值理論的運用，資產評估的主要方法根植於經濟學的價值理論。現行市價法和收益現值法是評估乙個持續經營企業的整體價值的有效方法，也是現代西方經濟學中的供求平衡價值理論的體現。羅建強（2002）認為，股份制改組上市時的資產評估其最終的目標是確定淨資產的價值和**的發行**也就是產權交易的**，但其最終的目的是實現了產權經濟學的交易費用的節約，從而有利於資源的優化配置。
因此可以說，資產評估符合微觀經濟學所研究的市場經濟中單個經濟單位即生產者（廠商）、消費者（居民）的經濟行為。
在資產評估過程中，評估的三種方法：市場法、成本法和收益法，市場法需要考慮市場的供求關係，主要運用的是供求理論。成本法以成本的現實**為基礎，運用到生產費用理論。
而收益法需要考慮資本未來的獲利能力運用到預期理論，這些經濟學的知識構成了資產評估的理論基礎。
（二）與管理學的交叉
一些學者認為資產評估是會計學、審計學和財務管理學的交叉與延伸。資產評估是對資產價值的發現和計量，資產價值的發現和計量過程，也是對資產如何進行管理和使用的過程，價值量的大小，反映出了資產管理的好壞和使用狀況。資產評估在生產要素、產品、產權等生產經營方面對各種經濟、非經濟組織的管理提供了一定的財務資訊，與管理學中的會計學和審計學密切聯絡交叉。
唐振達（2009）認為，資產評估學作為一門新興邊緣學科，應當與會計同屬管理學，並主要從資產評估與會計的研究依據、計價基礎、研究理論與準則體系均相互借鑑與利用，以及兩者的研究物件、職業監管部門等方面的相似性上進行了論證。李光洲（2007）認為，資產評估作為應用性學科，應以培養應用型人才為主，基於資產評估的跨學科特性，資產評估與會計學更加交叉融合。
（三）與工科的交叉
資產評估在物件及實施過程中滲透著工學的知識，因此，資產評估應該是多學科融合的綜合學科。王開田（2007）認為，資產評估是乙個以會計學為基礎，經管交融、文理工滲透的複合型、整合型新興學科，是乙個在高度分化基礎上又高度綜合、需要廣泛學科基礎理論、專業技能學習和紮實應用實踐能力培養的專業。張艷（2009）認為，資產評估是乙個源於會計學、集經濟管理學與工程機械學為一體的新興交叉學科，是乙個新興智力密集型中介服務行業，它同時具有很強的實踐操作性特點。
綜合智力密集型特點決定了資產評估課程設定要體現以會計學課程學習為基礎，經濟與管理類課程交融學習，文理工相互滲透三個方面要求；較強的實踐操作性特點要求專業教學中必須加強實踐實驗教學內容。它的主幹課程，應該包括資產評估學、建築與工程識圖、機電裝置評估、企業價值評估等。資產評估是乙個典型的跨學科專業，它不僅涉及到經濟學、管理學也包含相關法學與工學的知識。
三、交叉學科的發展
通過實踐總結及理論積累可以看出，我國資產評估行業的進步與發展是有目共睹的。探明資產評估自身特點及其他相關學科理論的關係，進一步促進資產評估理論與實踐的發展，提高我國資產評估專業水平。
資產評估交叉學科的定位和多學科知識的融合使資產評估專業人才的培養呈現出學科背景的豐富，專業方向明顯的特徵。資產評估屬於交叉學科，單一的學科知識並不能涵蓋資產評估的全部內容，資產評估多學科交叉性的特點決定了資產評估需要多方面的知識，人才的培養應注重知識的結構和背景。
森林景觀資產與森林環境資產的評估方法
摘要 森林景觀資產與森林環境資產的評估研究，是這些森林資源進入市場 參與各種市場經濟活動的前提，也是森林企業建立科學管理機制的基礎工作。本文在分析森林景觀資源與森林環境資源的概念 特點及構成的基礎上，對這些森林資源資產評估的方法進行了介紹。森林景觀資源與森林環境資源要實現優化配置和保值 增值，就必須...
多學科綜合診療的相關制度與規範
疑難 危重患者和惡性腫瘤患者多學科綜合診療制度及程式 為提高我院多學科會診的 加強對疑難 危重患者和惡性腫瘤患者的管理，為患者制定最佳的住院診療方案，特制定以下多學科綜合診療規定。一 疑難危重患者的多學科綜合診療規定 一般是入院兩周診斷不明或特殊需要，患者病情疑難 危重 複雜，需要三個或三個以上學科...
多學科綜合診療的相關制度與規範
1 成立腫瘤多學科協作小組 組長 腫瘤科主任 秘書 腫瘤科副主任 組員 全院臨床 醫技科室主任。2 職責 組長對患者的綜合診治方案有最終決定權並對 方案負責 定期召集召開小組會議，研究改進工作中存在的問題 向醫務科提出需醫院協調的建議 對工作人員進行業務知識培訓。秘書負責會議記錄和檔案的儲存。組員對...