滕南中學為適應課改的優化和深入，積極探索並推行學科教研組「三定一評」活動機制，進一步增強學科組的凝聚力和戰鬥力，提公升課改力度和高效課堂的落實。
一是開展活動「定時間」。學校繼續推行每週固定時間的學科組集體備課和教研活動。教研活動以學校確定的教研組為單位，在北二樓會議室進行；集體備課在各級部備課室進行，二者間周一次。
教科室按時到現場檢查、組織到位教師簽名，分管領導全程參與並作相應指導和安排。
二是組織活動「定規範」。學校制定活動要求，實行活動「三部曲」：一要理論學習。
教研活動時由教研組長依據教研活動計畫和課改實際，有目的選擇內容，集體備課時由備課組長根據階段性教學任務安排學習內容；二是互動提高。圍繞每人一堂公開課觀摩的評課、學科階段性教學的得失與困惑、課堂教學素材準備和實施、高效課堂之我見等話題進行；三是梳理總結，分解任務。根據集體研討，總結成熟的經驗，將困惑點分解**，做好與課堂結合的文章，記錄教學心得，以備下次活動提出。
三是衡量活動「定標準」。教研活動突出實效性，時間服從任務；集體備課分配任務、研討成型教案，調動集體智慧型，形成學科共案，個人再根據所帶學生實際，調整細節，形成個案。
四是活動成效「評議制」。以市優秀教案評選為活動效果，對每次優秀個案集體進行評議，篩選最佳教案推選上報。這樣，能充分調動各學科組的積極性，發揮學科組教師集體智慧型與教研合力，形成優秀成果，不斷推進學校課改的深入。
（王新賀）
張栓三定認識
班組建設是班組五大規章制度的到人 班組百分之一的定崗定職定責以及相關管理部門的百分之九十九的完善 生產管理制度,生產組織協調,生產方式,班組成員的構成,上班方式 裝置管理 裝置操作 巡檢 現場管理 班組沒有這個制度，人為的加入幾條，用目錄將其他制度加入 氯酸鈉制度 班組存在的問題 加起來就是三定任務...
公司三定方案實施計畫
序號事項工作內容日期責任人員 1培訓動員 車間主任 白班值班 三定 工作開展布置，含 崗2013 11 16長 統計等參加位說明書 編寫要求234567 定員部門定崗 定編 定級2013 11 17車間 各部門彙總人力資源部進行彙總，並反饋 2013 11 18人力資源部 給領導。批准部門定編 定崗...
2019高考物理知識點總結11 牛頓第三定律
牛頓第一 第三定律 1 歷史上對力和運動關係的認識過程 亞里斯多德的觀點 力是維持物體運動的原因。伽利略的想實驗 否定了亞里斯多德的觀點，他指出 如果沒有摩擦，一旦物體具有某一速度，物體將保持這個速度繼續運動下去。笛卡兒的結論 如果沒有加速或減速的原因，運動物體將保持原來的速度一直運動下去。牛頓的總...