介紹一處景物，通常有兩種情況，一種情況是在記事寫人的記敘文中，適當穿插描繪一處的自然景色。譬如：課文《草原》描繪了草原山水美麗的景色，是為了襯托蒙漢兩族人民團結友愛似兄弟的情誼，……這類寫景在全文中，文字所佔的比例不大，可寫的內容也往往只是某處景色的乙個區域性，或者只是這地方的某一類景物，某一兩種具體的景物。
另一種情況是，全篇文章主要是寫某一處自然景色。 小荷作文網 ，你也可以投稿
寫景作文全篇都是介紹一處景物，描繪山水景色，當然寫景的範圍有大有小，但寫的目的大都是向讀者展示美麗壯觀的祖國山河，抒發作者對家鄉風光、對祖國的山山水水，對自然環境、社會環境和生活場所的讚美，喜悅的心情。在我們小學作文訓練中，要學會寫一處景物。今天，我著重就寫景的第二種情況——全文主要描繪景物——吧。
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我們每每讀到優美的寫景文章或精彩的景物片斷時，會不免「嘖嘖」稱奇，有時甚至情不自禁地放聲朗讀。為什麼呢？就因為，這些優美的寫景文章能把人帶入美麗迷人的情境，波濤洶濤的大海，高聳入雲的群山，水平如鏡的西湖，清澈見底的漓江，唱著歌流淌的小溪，到處是鳥聲鳥影的鳥的天空，色彩繽紛的五彩池，……這些景色都使我們感到新奇，得到美的感受，使他們也往往羨慕這些文章的作者，也往往會想，要是自己也能把自己去遊覽過的美景寫下來，那該多好！
可就是心高手低，寫不出來！
當然，我們不能把一些「遊記」中的詞句、片斷生吞活剝地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，觀賞景色時的真情，激情卻不知怎麼表達。
我先來說說，「介紹一處景物」，最基本的，應掌握哪些方法。我覺得，自然景物是種類多，層次多，色彩繽紛，多姿多彩，我們的觀察力，注意力還有待於發展，如果觀察時東看一眼西看一眼，就很難抓住景物特點，作文時就難免層次混亂，條理不清，寫不具體了，因此，我們首先應按一定順序觀察、描繪景色。我們要先選定乙個描繪的立足點，也就是乙個固定的觀察點，隨著目光的移動，有順序地進行觀察、描繪。
這種方法，寫作文時最常用，這就好比攝像機位置不同，而把攝影鏡頭由左到右或從前到後，由上到下或由遠及近地進行拍攝。這就是空間轉換順序了。按空間轉換，有順序地進行描繪，也可以隨著觀察者的腳步移動來描繪。
凡參觀，遊覽及觀察比較複雜的環境，多用這種方法，有實際生活中還常常把目光移動和腳步移動結合起來描繪，這在課文中也有不少範例。用這種方法觀察景物，能較好地抓住景物的特徵，對景物全貌與主要景物留下比較完整而具體印象。第二種是按景物類別順序觀察描繪。
譬如，課文《桂林山水》先寫漓江的水「靜、清、綠」，再寫桂林的山「奇、秀、險」，最後寫山水相映如「畫卷」的美。第三種是按時間推移順序觀察描繪。這種方法叫「時序法」，又叫「隨時推移法」。
這裡的時序可以是年月、時日、季節，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用這種方法觀察描繪，目的大都在於捕捉和表現景物在不同時間的不同風貌，更全面地反映景色的整體美。
如何按順序觀察描繪景物分析得很具體了。我要強調的是，寫作的目的與景物的實際情況出發，靈活地選用、確定接哪一種順序去觀察描繪。「介紹一處景物」，解決了有順序地觀察描繪以後，重點應放在怎樣細緻觀察、具體描繪景物，這要從三個方面努力，下面三個方面：
一是要努力發現和描繪景物的色彩特徵。我們平時常說，要觀察和描繪出多彩多姿的景物，所謂「彩」就是指顏色，「姿」即姿態。任何景物都有它自身獨特的形狀色彩，比如，同是山，桂林的山又「奇」，又「秀」，又「險」，一座座「拔地而起」、「各不相連」，「危峰兀立，怪石嶙峋」，大興安嶺卻是「群嶺起伏，連綿千里」，「每條嶺都是那麼輕柔」，兩處山景迫然不同，我們就是要調動多種感官去捕捉各自的特點，再寫出來，這是最基本的一點。
二是要發現和描繪景物的動態，樹木花草在風中搖曳，長江三峽水一洩千里，黃山雲海變化萬千，還有，有時靜止的景物在不同的光線、角度下觀察也還會給人動的感覺。三是要學會觀察，認真體驗景物在自己內心喚起感情、產生的種種感想。想一想那些飛瀉的瀑布、拍岸的驚濤，那飄揚的雪花，灑落的細雨，醉紅的楓葉，潔白的荷花……在自己心頭喚起那些回憶和美好的遐想！
這些介紹一處景物的基本方法怎樣才能我們掌握，自主運用，逐步變成我們的能力呢？那就要靠我們主動地去學習、運用了。
寫一處景物
一 創設情境 引入 同學們，有位詩人說過 一花一世界，一沙一天堂。其實，我們生活的世界就是美麗的花園，美麗無處不在。那麼，請大家思考一下怎樣才能表現我們世界的美呢？那就需要我們養成一種用心觀察生活點滴的習慣，有一雙善於觀察世界的眼睛和一顆善於發現美的心靈，然後用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫...
怎樣指導學生寫好一處景物
炎炎夏季不知不覺來臨了，道路兩旁的樹木更加鬱鬱蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了火辣辣的太陽。我們在樹下盡情地歡樂。秋天送來了涼爽的風，松柏顯得更加蒼翠了，我們在校園裡忙著收集植物的標本，收集種子，準備明年春天播種。大雪紛飛的冬天來了，校園裡到處是銀裝素裹，映著粉紅色的教學樓，我們彷彿來到了乙個童話世界。我...
《寫一處景物》教學設計 教學教案
一 教學目標 1 寫一處景，注意抓住景物靜態和動態的特點，題目自擬。2 做到有中心 有條理，語句通順連貫。二 教學重 難點 注意抓住景物靜態和動態的特點。三 教具準備 電視機 錄影機 投影儀 投影片 四 教學程式 一 作前準備 1 課前組織學生參觀飛達製衣 2 填好觀察記錄卡。二 作中指導 1 啟發...