大班數學活動快樂出發

課題：6的組成

學科領域：科學

年齡段：6歲

大班計算活動：快樂出發

溫州市少年宮附屬幼兒園王雪曼

設計意圖：

數的組成和分解是數概念教育內容中的乙個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒「從生活和遊戲中感知事物的數量關係」，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經學過了《2—5以內各數分解與組成》，對於數的組成孩子們也已經有了一定經驗。

在以往的數學活動中操作活動好像是不可缺少的固定模式，感覺這讓孩子們有那麼點倦怠，於是我嘗試讓幼兒在一系列的遊戲活動中，在教師的引導下輕輕鬆鬆、快快樂樂的尋找分解和組成的規律，真正讓幼兒體驗在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合來學習6的分解組成。

活動目標：

1、讓幼兒通過有趣的遊戲活動來學習6的組成，知道6有5種分法，掌握數分合的規律。

2、發展幼兒思維的靈活性，培養同伴間的協助能力。

3、體驗數學活動帶來的樂趣。

活動準備：

1、5以內的分合式卡片、一列火車，能讓幼兒從中找出車廂上各有不同的地方，然後用6的分合式表示。

2、**車的**，幼兒的火車票（數字1-5中間的一位數字），一排小火車（貼好座位號，1-5中的乙個數字）

教學流程：

一、遊戲：**車

教師以「**車」遊戲來引導幼兒複習5以內數的組成。教師問：「小朋友，我問你，我的火車幾點開？」幼兒回答分合卡片上空格的數：「x老師，告訴你，你的火車x點開。」

二、遊戲：找茬

通過玩找茬遊戲，學習6的組成。

1、車站到了，我們來看看火車有幾節車廂？用數字幾表示？（教師在黑板上出示一輛火車，共六節車廂，教師在黑板一邊書寫數字6）

2、我們來找找每節車廂都一樣嗎？有什麼不同？（紅色車廂一節，綠色車廂5節，在6的下面按規律寫分合式表示)

3、還有什麼不同？（長的車廂兩節，短的車廂4節,繼續寫分合式）

4、還能找出不同嗎？（兩個輪子的車廂3節？四個輪子的車廂也3節？書寫分合式3和3)

5、除了顏色、長短、輪子外還有不同嗎？（兩個窗戶的車廂4節，三個車廂的窗戶2節）

6、我也發現了乙個不同，有的有門，有的沒有門，我們一起說說看，有門的車廂5節，沒有門的是1節。（書寫分合式：5和1）

7、現在我們來看看，我們都找出了幾個不同的地方？（5個）

8、我們在剛才的遊戲中，發現了6的5種分合方式，我們一起來讀一下。

9、你能從這個分合式中找出它排列的規律嗎？(左邊的數字從小到大，右邊的數字從大到小)

三、遊戲：我們都是好朋友

今天，我們這麼多好朋友一起坐火車旅行，我們先來玩個好朋友的遊戲吧！請7個幼兒為一組，請乙個幼兒在黑板上用分合的方式記錄下來。其他幼兒手拉手邊念兒歌邊走動：

「你拉我，我拉你，我們都是好朋友，你蹲下我站起。」兒歌念完，有的幼兒蹲下，有的幼兒站起，然後繼續遊戲，引導幼兒把每一次遊戲的情況記錄下來。

四、遊戲：快樂出發

1、現在我們終於可以坐火車去旅行了。給幼兒每人發一張票，（票上的數字式1—5其中的乙個數字）憑票去找座位，只要你的票和座位上的數字合起來是6，那就可以坐下了。

2、座位找好了聽****車去旅行。

大班數學活動 快樂出發