專業教師到實訓中心鍛鍊的計畫
為了全面提高學校的教學質量，突出實踐能力的培養，改革人才培養模式，加強「雙師型」教師隊伍的建設，使教師的專業技術能力達到生產一線的水平；機械工程系於2023年3月3日到2023年5月23日期間將我安排到實訓中心進行實踐鍛鍊。
一、實習目的：
本次到實訓中心鍛鍊，旨在提高實際操作能力。理論聯絡實際，在實踐中鞏固、深化機械製造專業知識，既提高動手能力，又增加了專業知識積累，一方面將所學的機械製造專業知識特別是機械製造操作方面的知識與實踐相結合，另一方面掌握機械製造工藝過程。
二、實習要求：
1、嚴格遵守實訓中心的各項規章制度；
2、實習期間注意安全，避免人身傷害及財產損失事故發生。
三、實習內容及學時分配：
（1）車工180學時
課題一車外圓30
課題二車內孔30
課題三車溝槽與台階18
課題四車內外圓錐面18
課題五車螺紋42
三角螺紋
梯形螺紋
課題六綜合訓練42
（2） 銑工180學時
課題一銑平行六面體30
課題二銑斜面30
課題三銑台階42
課題四銑溝槽48
銑矩形槽
銑v形槽
銑斜槽課題六綜合訓練30
教師到企業鍛鍊方案
煙台理工學校專業課教師 為有計畫地組織專業課教師深入生產一線，了解最新的技術資訊，熟悉行業企業的生產環節和操作工藝，及時將行業企業的 新觀念 新技術 新工藝 新材料 引入教學過程，有效解決理論與實踐脫節 學校實習裝置和條件不足的矛盾，提高職業教育的實效性和市場適應性，加快培養 雙師型 教師隊伍，現將...
從實訓室到學習中心
摘要 隨著我國職業教育的發展，國家的重視，職業教育的投入不斷加大，資金已不是阻礙職業教育發展的瓶頸。對職業教育的研究和課程開發方面也在不斷走向深入和成熟，形成了一些共識，比如職業教育的培養目標是培養學生綜合職業能力，職業教育採用工作過程系統化課程開發方法來開發課程，教學採用工作過程與學習過程有機融合...
烹飪實訓室教師工作職責
指導教師教學崗位職責 1.指導教師負責實訓室常用油味料的準備工作 鹽 糖 味 生油 胡粉 老抽 蠔油 料酒 生粉 料頭等 以及器皿工具的準備工作，特殊器皿 工具領用完後放原處。2.指導教師負責本節實訓教學原材料的分發 解凍及初步處理。3.指導教師在上課前檢查學生的儀表 儀容以及原材料 工具的準備情況...