加大校本培訓力度，促進教師專業化發展
我校是一所縣級實驗小學，在職教師的學歷水平、專業素質參差不齊。新課程的實施對教師的個人素質提出了更高的要求，所以加大對教師的培訓力度成為學校亟待解決的問題。考慮到學校教育經費緊張而且工學矛盾突出，因此我們注重發揮校本培訓的優勢，開展形式多樣的校本培訓。
既尊重教師個人發展的理想，又注重發揮教師群體合作力，為廣大教師提供練兵的平台，促使他們盡快提高個人素質，加快專業化發展的步伐。
一、轉變觀念，提高認識。
華東師大葉瀾教授曾經說：「在學校中，沒有教師的發展，就沒有學生的發展；沒有教師的解放，就沒有學生的解放；沒有教師的創造，就沒有學生的創造；沒有教師的轉型，就沒有學生的轉型。」葉教授的一番話讓我們深刻認識到，教師立教的靈魂是教育觀念。
2023年我校新一屆領導班子成立，提出了「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」的辦學理念。同時成立了一支業務精幹的教研隊伍，打造校園品牌，發揮榜樣作用。堅持從校長到教師都必須積極參與業務學習活動的原則，開展形式多樣、內容豐富的教研活動，使教師自主轉變教育觀念，提高自身素質。
二、健全制度，獎懲分明
不斷建立和完善教研制度和獎懲條例，為我校的教育科研的發展提供了有力的政策保障，每學期我們都會表彰在教研工作中貢獻突出的教師，極大地調動了我校教師進行校本教研的積極性，同時對在校本教研中勤奮努力，有創新精神，做出成績的教師在評職、評優中給予政策的傾斜。
三、開展活動，總結經驗。
1、家長開放日。此項活動我們堅持開展近十年，活動中家長積極參與我們的課堂教學，為我們的教育工作提出許多寶貴意見和建議。真正發揮家長學校的作用，加大家校溝通力度。
我們的教師也通過此項活動的開展，看到自己的不足之處，了解到家長需要什麼樣的教育，社會需要什麼樣的教育，從而明確自己的努力方向，提高教學質量。
2、推門進課堂。為了引領新手上路，也為了提高教師駕馭課堂的能力，我們邀請教研室的教研員和學校的骨幹教師，堅持每學期不定時推門聽課，課後及時反饋聽課結果，給廣大教師提出改進意見。使他們能在最短的時間內掌握新觀念、新思想，為打造高效課堂做好鋪墊。
3、教學能力大賽。開展青年教師教學能力大賽已成為我校每學期必修科目。賽前校長親自組織教研室成員確定評委會，制定評價標準，確定比賽專案。
參賽教師賽後進行教學反思，被邀請的教研員也會給出相應的點評。現在這項活動已成為我校教研活動的一大亮點。大賽為我們的青年教師提供了展示的平台，也為我校的課堂教學注入新鮮的血液，起到引領的作用。
4、小課題研究。在學校的發展中我們會遇到許多非常實際的小問題，例如：怎樣培養後進生的自信心；留守兒童的心理健康問題；怎樣打造高效課堂等等，這些問題都需要我們進行研究。
只有將小課題的研究活動開展好才能提高學校的教育質量。因此我校每年都會在學年初召開小課題上報會，教師根據自己平時工作中的發現提出研究問題，由學校教研室組織骨幹教師進行先期篩選，確定有研究價值的課題，再指導教師們有目的地開展研究，在研究過程中，教師不斷地努力認識課題，研究學生，探索社會，學習先進教育理論，追蹤課改新動向。「小課題」的研究推動了研究型教師群體的形成。
目前我校已有十多項小課題順利結題，還有十幾項正在研究之中。
5、編寫校本教材。我國著名的教育家陶行知先生說：「我們此地的教育，是生活教育，是供給人生需要的教育，不是作假的教育。
人生需要什麼，我們就教什麼。」本著這一原則，我們編寫了適應本地區學生實際發展水平的，突出我校辦學理念的校本教材。在這套教材中，不僅體現了民族文化的內涵，更融入了祖國經典的傳統文化。
現在校本教材《潤物細無聲》在教學過程中起著舉足輕重的作用。
6、開展集體備課。集體備課體現了「合作、**、創新」的精神，體現了教學相長，促進教師專業成長。學校精心組織教師全面參與集體備課活動，為教師搭建共同成長的平台。
我校的集體備課以教研組為單位，由教研組長主抓並參與活動。老師們在備課時都能暢所欲言，博採眾長，達到優勢互補，共同提高。
7、師徒結對子。為了使年輕教師早日掌握教學規律，提高他們的教學水平，我們在2023年便開展了「師徒結對子」的活動。充分利用骨幹教師的豐富教學經驗和教學優勢，由年輕教師和學校的骨幹教師結為師徒，骨幹教師從最基礎的備課開始，引領新教師逐步深入學習，促進他們迅速成長，增進教師間的業務交流，實現相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質量。
現在，已有23名教師獲得市級或區級骨幹教師稱號。有45名教師榮獲市級教學能手稱號。
四、校際協作，資源共享。
根據《扎魯特旗中小學區域校際協作實施方案》的總體部署，我們學校一直作為牽頭校與附近七所學校進行協作辦學，實踐證明通過協作辦學各個學校不僅在教學理念、教師互動交流、資源共享方面發揮了很大作用，而且由於協作校間的競爭，使辦學優勢更為突出，教師之間的競爭也更為突出。
今後我們將繼續探索更為有效的途徑，開展校本教研活動，以促進教師專業化發展。
加大崗位培訓力度
捨近求遠，第一件事就是要重視對下屬的崗位培養。樹需栽培，人待培養。人才成長的基本規律證實，人品質成長與進步，除了自身素質和主觀努力之外，處在良好的環境中，並得到領導組織的正確培養，不能不說是個重要因素。因此，領導的職責之一，是在肜人的同時，不忘有意識地進行培養教育。只培養不使用，這咱培養毫無意義可言...
加大培訓力度提高員工素質
加強員工培訓，提公升員工素質 2012年2 3月以來，員工培訓工作緊密圍繞公司生產經營目標，根據公司的發展需要和員工的具體情況，分層次 有重點的開展各個崗位的有效培訓，提高全體員工的整體素質。培訓採取內培與外培相結合的形式進行，其中，2 3月份主要以內培的方式進行，培訓師資主要以外聘老師和公司中乾及...
加大中層管理者培訓力度方案
中層管理幹部是企業核心成員，企業的骨幹力量，目前企業中層管理人員的組成大多是沒有管理經驗的實幹員工或技術人員，半路出家，對中層管理者應具備的管理能力稍有欠缺，往往憑自己的主觀臆斷行事，造成執行力的偏差，使企業措施良好的發展機會機遇。一 培訓目的 提公升中層能力 給與中層管理人員實踐學習的機會，提高分...