資訊科技課程的教學目標和教學內容不同於以往的計算機課程。過去的計算機課程側重於計算機技術的教學，以應用軟體操作技術的學習為主要內容，採用教師講授和示範操作，學生記憶和模仿練習的方法學習。資訊科技課程注重培養學生了解資訊科技知識，在生活和學習中收集資訊、處理資訊、交流資訊、運用資訊的實踐能力，樹立在資訊化社會生活中健康的倫理道德等。
在這裡，計算機和網路等被視作學生用於解決實際問題的一種工具和資源。
世界各國進行的資訊教育改革實踐表明，新的教學模式的特點是以學生為中心，教師在教學活動中提出問題或活動專案，引導學生開展討論、研究、探索、問題解決。學生組成小組協同學習和工作，進行社會調查、實地研究、模擬戲劇活動、閱讀、網上搜尋和發表等。教學活動的設計和安排要符合學生對周圍環境的認識規律，從學生身邊的資訊談起，逐步遠及全球和未來，並與學科教學的內容相融合。
作為從事一線的教師，我們應該走出沒有課程標準、沒有教材、套用其它學科的教法的境地，邁向充滿希望、充滿探索、大有用武之地的新時期。我們要通過自己的教學實踐、教學研究，不斷完善資訊科技課教學，從培養學生的能力入手，創設情境，激發興趣，提高學生解決問題的能力從而提高其綜合素質。
資訊科技教師學習體會
鼓樓區初中資訊科技教師學習體會 顧瑋薇 南京四中 在2008年8月21日 22日，市裡組織整個初中資訊科技教師進行了資訊科技新課程的培訓，在這短短的兩天時間裡，使我對資訊科技又有了更進一步的認識，體驗到了新課程給我們帶來的新理念，促使我在今後的工作朝這一方向努力。在新課程培訓中，幾位教師對新課程的情...
資訊科技與課程整合學習體會
姜華資訊科技的運用是現代教育發展的必然產物，它的作用在於構建乙個學生學習的多維空間，資訊科技的運用與現代教學改革創新有密切的關係，使現代教學理論能夠得以充分地發揮，對 新的教改思路，培養新的教與學的思維方式，啟發學生主體的創新精神，具有現實的意義。基於多 專案的學習是一種讓學生獲得專案設計，計畫和製...
資訊科技應用能力提公升工程學習體會
學習體會 竹溪城關守金店小學秦xx 我有幸參加了這次資訊科技應用能力提公升工程的學習，在忙碌而又充實的學習培訓過程中，我無論在師德方面還是在教育教學技術能力方面都獲得了前所未有的收穫。其培訓的模式新穎，充分發揮了遠端教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優質的學科培訓資源，共享網路學習資源，大大提...