新教師三年規劃

成為一名教師是我兒時的夢想，如今能夠成為中學教師隊伍中的一員是我的榮幸。為了將自己培養成一名優秀的人民教師，我制定了三年發展規劃，以使自己從一名剛走出校門的大學生逐步發展成為一名為人師表、擁有較高業務水平、受學生愛戴的優秀教師。

作為一名新教師，雖然擁有一定的專業知識積累，但是對於教學上的很多問題還停留在理論階段，對於教學教法的認識還很膚淺，所以，我第一年的基本目標是熟悉教材、掌握教法、了解學生。為了使實現這一目標，我準備採取以下措施。首先，我會認真學習新的課程標準，從新課標在紮實基礎的前提下提高能力這一宗旨出發，對於教材進行研究，不是獨立的看一課或是一單元而是分析全書的知識體系，把每節課，每個單元有機的聯絡在一起。

在此基礎上，通過參考教學資料，網上資訊蒐集以及向老教師請教備好每一節課，認真書寫教案，使教案記錄下授課的每乙個過程。其次，學習並掌握優秀的教學方法。最佳途徑是聽課，不僅聽師傅的課，還要聽同學科及跨學科其他老師的課。

因為聽同學科老師的課可以提高專業知識，而聽其他學科的課同樣可以學習授課方法: 例如如何組織教學，如何設計問題及如何處理課堂突發事件等。在聽課後還要使向老教師請教如何上好一節課。

在廣泛聽課的同時，我還要邀請其他老師來聽我的課，並虛心請教自身的不足加以改正。同時，我還要堅持每節課後的反思，通過反思鞏固成績找出不足加以改正。再次，通過與學生的真誠交流了解學生。

對學生做到充滿愛心、保有耐心、始終誠心，與他們做心靈的交流。一方面，我會通過與家長聯絡了解學生在家情況，另一方面，通過談話的形式了解學生在學習上的困難，在心理上的困惑。只有充分了解學生的成長情況和個性特徵，才能做到因材施教，事半功倍，達到最佳的教育效果。

平時工作過程中，不僅關注學生的學習情況，更要關注學生的身心發展情況，通過輔導使學生不僅在知識上無惑，更要使其心中無惑從而塑造健全的人格，為成功的人生奠基。

在我努力學習專業知識和教育科學知識的同時，我還將不斷提高自己的師德修養。「學高為師，身正為范」，教師不僅要以語言來傳授知識，更要以行動樹立規範和榜樣。因此我會注意自己的言行舉止，在道德方面起到表率的作用。

在第一年適應教學崗位的基礎上，我要通過第

二、三年的工作和學習提高自己的業務能力，完善自身的知識體系，形成個性的教學方法並且成為學生的知心朋友，從而真正成為一名優秀教師。為實現這一目標，我首先要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，加深理論基礎，豐富自身的人文底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極探索新的課堂教學。在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。

努力培養學生學會獨立鑽研的學習品質，培養學生勤於思考，敢於表達的好習慣。在實踐中，不斷探求、感悟、反思，提高課堂教學藝術，強化教學反思能力，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。其次，我要學習新的教學理念和授課方法，漸漸從模仿別人的優秀課到形成自己的教學風格。

我將認真參加每一次的教研活動，積極參加在職教師的繼續教育學習和校本研訓活動，逐步提高自身的教育教學水平，從名優教師中汲取經驗，勇於實踐，努力走出一條屬於自己的教學之路。平時要勤於動筆，把教學中的得與失寫下來，堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研**等，爭取每年有教育教學**得到學校或其他部門的肯定。再有，在進入資訊時代的今天，多**技術已走進課堂，我會通過校內外的培訓更好的掌握多**手段，並使之與教學內容得到結合，並藉此機會**新型教學方法。

最後，通過與學生談心、網上交流、家訪、**交流等形式全面深入了解每個學生，開啟學生的心靈之窗，使學生因為喜歡我而喜歡我所教授的英語學科。

總之，作為青年教師的我，會家踏實地地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何事業都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事做起，教育事業亦是如此。今後在工作中難免會碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。

相信只要勤勤懇懇，踏實認真地工作，我會盡快成長為一名優秀的人民教師，在教育工作中充分發揮自己的才幹，實現自己的人生價值。

新教師三年規劃

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