生理特點：高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻並不明顯。
這些特點常阻礙著父母與子女的相互了解。
學科特點：高中的學習深度和難度較初中上公升到新的台階，跨度很大，特別體現在數學、英語、和物理學科，很多學生都是上課能聽懂，課後作業也認真完成了，結果成績不理想，很多學生甚至出現了不及格的情況，這個時候家長和孩子都很困惑，其實癥結就在於學生的知識牽引能力差，綜合學習能力急需要提高，諮詢師一定要跟家長強調在高中階段，孩子不能掉隊，有問題不能拖，同時強調高中階段，家長不能盲目相信孩子自己就可以解決問題，因為高中的各科學習都是知識的延伸，並且有很強的關聯性，乙個知識點或是知識模組出現問題會導致這個科目的學習遇到瓶頸，應該趁月考之後對學生的問題進行整理和有效解決，在期中考試中能考出好成績。
高一關鍵詞——「難」
從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的「5增」趨勢，而高一又是數學、物理、化學學科難點最集中的年級，所以對大多數學生來說，初三到高一不是個「坡兒」，而是個「坎兒」，必須要「跳」才能完成這個質變的過程。
高一最重要的事情：
1、重視高
一、成就高考——高一是整個高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能佔據領先位置，對學生高中階段的發展至關重要，多年的高考經驗顯示：對高一的重視程度和3年後的高考成績成正比關係，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起！
2、提前動手、從容應對——剛剛經歷了中考，很多學生沉浸在緊張後的輕鬆李，但是學習確如逆水行舟，不進則退，稍一放鬆，可能就會給自己的高一學習製造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學習一帆風順！
3、發現漏洞、及時彌補——高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發展，因為知識之間是有內在聯絡的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，並且積累得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！
4、成績波動、正確看待——高一學習成績波動是非常正常的事情，一般來說，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學習方法，成績都會逐步上公升並且趨於穩定的。因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣，是得不償失的。
標書應注意的幾個問題
1 為方便評委評標，採購清單的裝置名稱與其他技術要求中裝置名稱不一致的，請用統一名稱。2 其他技術要求中的某些裝置在採購清單中並無列明，請列明並註明數量，以利於投標人 3 採購清單中裝置引數在其他技術要求中又有列明的，請檢查是否有不一致或衝突條款。建議 其他技術要求中有列明引數的，採購清單中只寫明 ...
課堂提問應注意的幾個問題
教師的每一堂課都離不開向學生提出問題，適合學生實際的提問，就會激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，發展學生的思維能力。不切實際的提問則會影響學生學習能力的培養和思維的發展，影響教學的質量。因此，我們在設計課堂提問時應注意下面幾個問題。一 課堂提問的語言要有準確性 課堂提問離不開語言，而語言的準確是至關...
中考複習應注意的幾個問題
中考在即，如何通過科學備考達到事半功倍的效果？這是我們老師們共同關心的問題。根據我個人在中考複習和命題過程中的一些心得，談談中考複習中應注意的幾個問題，僅供大家參考。一 如何落實課堂教學目標 中考總複習教學應以 歷史新課程標準 省頒 考試大綱 為指導思想，以歷史教材為依據，以全體學生為主體，形成有效...