中考複習應注意的幾個問題

中考在即，如何通過科學備考達到事半功倍的效果？這是我們老師們共同關心的問題。根據我個人在中考複習和命題過程中的一些心得，談談中考複習中應注意的幾個問題，僅供大家參考。

一、如何落實課堂教學目標

中考總複習教學應以《歷史新課程標準》、省頒《考試大綱》為指導思想，以歷史教材為依據，以全體學生為主體，形成有效的課堂教學目標。這就要求老師們不但要吃透課標和考綱的要求，還要結合近年來的中考試卷和質檢試卷，圍繞今年的重點、熱點問題和易錯易混點，確實落實好每一節課的課堂教學目標。

（一）吃透課標和考綱的要求

明確每一單元的考查要求，各單元中要掌握的知識點有哪些？哪些是不必掌握的？哪些部分屬於基礎知識？哪些是理解和運用部分的內容？我們該理解、深化、拓展到什麼程度等等。

老師們在進行中考總複習教學和複習指導時往往會「不放心」，主要是對省頒中考考綱不放心，教學時拼命拓展、延伸、深化、挖掘等等，給學生加工加料，生怕漏了什麼，到時中考萬一考到怎麼辦。所以，這裡就涉及到如何依據課標和考綱落實課堂教學目標的問題。

（1）中考複習應扣緊考綱，不要增加內容。例如：世界近代史第二單元《第一次工業革命》考綱要求是：

「知道瓦特改進蒸汽機的史實，了解蒸汽機的作用。理解簡述發明「旅行者號」機車的基本史實，認識鐵路給人類社會生活帶來的巨大影響。」那麼，課本上的其他內容，如：

「工業革命的前提條件、棉紡織業的技術革新、工業革命的影響」等等都不必掌握。

（2）老師要對考綱要有乙個全方位的把握，對考綱中的每乙個知識點的把握要精準，這樣才能確定有效的課堂教學目標。

例如：我們將中國古代史第

一、第二單元定為乙個課時，（考綱要求是：了解河姆渡、半坡原始農耕文化的遺存。知道炎帝、黃帝、堯、舜、禹的傳說。

記住夏朝建立的時間、建立者；了解禪讓制到王位世襲制演變；西周的分封制。理解：通過商鞅變法的史實，認識戰國時期的社會變革。

）教學的重點應放在商鞅變法（了解變法的背景、重點掌握變法的內容和作用），並認識戰國時期的社會變革。當然，商鞅變法2023年才考過大題，今年我們主要研究的是選擇題和改錯題的考法，因此對變法內容的理解、深化及易錯易混點的落實尤為重要。這兩個單元的其它內容只要掌握基本史實即可。