如何提高小學生語文課外閱讀的能力

摘要：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。是工具性與人文性的統一。

良好的課外閱讀習慣，不僅可以提高學生的語文素養，更能提高學生的語言表達能力，從而達到良好的教學效果。根據多年的小學語文教學經驗，就如何提高小學生語文課外閱讀的能力，我來談一下自己的看法，希望以此有所貢獻。

關鍵詞：新課標；小學生；語文；課外閱讀

《語文課程標準》規定小學生的課外閱讀總量不少於145萬字。隨著新課程改革的不斷深入，人們越來越重視學生在課餘時間的閱讀。讓學生進行大量的課外閱讀，借助豐富的人類文化精品滋養學生的心靈，充實學生的頭腦，無疑是使孩子終生受益的重要措施。

課外閱讀，是課外語文活動中最重要、最普遍、最經常的形式，是課堂閱讀的繼續與擴充套件，是閱讀能力訓練必不可少的組成部分。

一、提高學生語文閱讀的興趣

興趣是指興致，是對事物喜好或關切的情緒。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。興趣在人的實踐活動中具有重要的意義，可以使人集中注意，產生愉快緊張的心理狀態。

因此學生對語文課外閱讀是否有興趣，在閱讀的過程和結果上將會產生非常重要的作用。作為教師，要培養學生語文課外閱讀的興趣和熱情，從而達到良好的效果。