長安大學
《建築學院畢業設計（**）實施辦法》
(畢業設計教學大綱)
一、畢業設計目的要求
（一）目的：畢業設計，既是本專業的深入訓練，又是全面綜合學生五年來所學基礎理論、基本技能及基礎技術知識在畢業設計中綜合應用的總結性設計，全面綜合學生所學知識，解決設計中的實際問題，在可能條件下，對一些問題進行研究性探索。
畢業設計是最後一次加強學生獨立工作能力訓練過程，因此要求學生在設計課題的總規定下，對具體的設計任務進行獨立的調查研究，提出符合理論與實踐的設計依據，在指導教師的指導下獨立完成設計工作。
學生必須接受學校全面的工程實踐訓練，獨立完成設計任務，按時提交全部設計檔案，並通過答辯，評定成績。
畢業設計全過程，主要包括畢業實習（三周）、畢業設計（十六周）及畢業答辯（二周）三個階段，以及設計前的準備工作及設計後的總結評定工作。
（二）要求：學生根據設計任務書規定的設計規模基地條件及設計要求，進行調查研究、蒐集資料等工作，提出具體的設計依據及參考資料，做出設計方案，要求達到建築初步設計階段的深度（建築學專業）和實際施行的深度（城市規劃專業）。並能使用cad技術繪製部分設計圖。
二、畢業設計準備工作
（一）選題：
1．選題：是確保畢業設計質量的關鍵。課題內容必須符合專業培養目標和完成全面綜合訓練的教學要求。
要盡可能選擇與生產、科研及科學與實踐相結合的實踐性課題，使學生得到工程實踐性的全面鍛鍊。
2．申報：承擔畢業設計任務的指導教師，須事先提出畢業設計指導申請報告，內容包括課題名稱、內容、課題類別（工程設計、理論研討）、結合方向（結合生產、科研、教學、難易程度、工作量估計、已具備的條件和存在困難，教學要求、培養計畫及擬帶學生的數量等）。
3．審題：申請報告交各專業系（所）初審後，再報學院教學委員會複審，經主管院長批准方可列入計畫課題，凡不符合專業教學要求、工作量不當、條件不具備的無培養計畫的申報課題，均不得作為畢業設計任務下達。選題規模不宜過大，建築設計的建築面積在1萬平方公尺以內，城市設計，詳細規劃題目其用地規模在15公頃以內。
選、審題原則上必須在上一學期末的一月中旬完成。
（二）組成畢業設計指導教師教學組：
在畢業設計課題確定後，由學院召開指導教師會議，按專業組成畢業設計教師指導組，並以各專業系（所）為單位，選定組長、副組長各一人，負責組織畢業設計過程中的各項教學工作。
（三）劃分畢業設計學生課題組：
學生畢業設計課題組的組成安排，遵循畢業學生自原報名，畢業設計教師指導組統一調整，指導教師確認，主管院長批准的原則，劃分畢業設計學生課題組，一般每組學生8-10人。
三、畢業實習
（一） 目的：
畢業實習是畢業設計的組成部分，其目的是對與畢業設計課題有關的物件，包括城鎮、場地、建築環境等進行必要的調查研究，從中取得有助於畢業設計創作的感性認識、素材、論據與資料，為畢業設計作好準備，同時，畢業實習也是培養學生調查研究和獨立工作能力的手段之一，因此，畢業實習報告要單獨評定成績，並作為畢業設計綜合成績的重要組成部分。
（二）要求：
1．實習之前應對畢業設計任務書進行仔細研究，弄清設計的地形、環境、規模、特點、功能及所需要解決的主要問題，摸清需要在實習中解決的疑難問題和基礎資料蒐集工作。
2．實習調研應以畢業設計有關物件為主，同時還應擴大範圍，進行綜合性的參觀考察，以增加實感、加深體驗，啟發構思。
3．調研過程應勤於動口、動手，做出筆記、草圖或攝影等原始記錄，每位學生應親自做調查記錄並作為實習報告的素材，不得抄襲別人的成果。
4．實習結束返校後一周之內，應將調查結果整理成實習報告交指導教師評閱。實習報告的主要內容應是調查物件的有關圖形、資料和文字記錄，特別應記述對建築實物、城市（鎮）的個人體驗、分析與總結。實習調研報告文字工作量不得少於5000漢字。
5. 學生在畢業設計開始前，在指導教師的指導下，正式向指導教師提交學生畢業設計《開題報告》。
（三）進行方式及實習時間：
學生根據畢業實習大綱的目的要求，及選定的畢業設計課題，分組按照預定的實習參觀路線，在第一周至第三週由學生自己進行，以培養學生的獨立工作能力。
四、畢業設計
（一）對指導教師的要求：
畢業設計是教學計畫中重要的教學環節，是落實培養目標，檢查並提高教學質量的重要組成部分。指導教師在這個關鍵崗位上擔負著重大職責。指導教師在畢業設計的全過程中，要對學生的思想、業務與技能進行全面考察和培養，做到教書育人。
對學生面授的指導每週不得少於三個單元時間。通過畢業設計全過程訓練，培養學生的獨立工作能力和良好的學風，激發他們的愛國主義熱情，增強責任感與事業心，提高他們應有的專業素質。
（二）進度計畫：
畢業設計時間共15周，可分為以下階段：
1．方案構思階段：2周。課題講授，熟悉設計任務書，蒐集設計資料，作總體布局構思圖。
2．方案草圖階段：4周。在方案構思基礎上，對各部分進行具體安排，完成方案草圖（共三草），結構、裝置等工程教師配合指導。
3．深入修改方案階段：3周。根據方案草圖中在各工種方面存在的問題，進行調整修改。達到基本定案。各工種老師配合指導。
4．細部設計階段：2周。通過繪製透檢視（或模型）及細部設計，進一步研究細部，並對設計方案作適當調整。
5．最後完成階段：4周。全部繪製完成畢業設計圖紙，寫出設計說明書。設計說明書是設計的全面總結，側重設計的主導思想，方案的特點與創新，以及必要的技術經濟指標等。
指導教師應嚴格把握進度，分階段檢查和評出階段成績。規定的交圖時間不得隨意推遲。設計中期由學院教學委員會組織，進行一次全院畢業設計教學檢查工作。
（三）設計檔案內容與要求：
1．設計內容應全部完成「畢業設計任務書」規定的全部圖紙要求。畢業答辯前答辯小組應對此進行對照審查。凡不足、缺欠的應拒絕提交答辯。
2．圖紙工作量要求：每個畢業生應完成基本工作量：
建築學專業：1號圖不得少於8張
城市規劃專業：0號圖不得少於6張，1號圖不得少於8張。
3．設計總說明書：完整齊備，裝訂整齊。字數不得少於。
4．畢業實習調研報告，學生畢業設計《開題報告》。
5．提交全部畢業設計成果光碟一張。
6．每個畢業生必須完成圖紙、設計說明、實習調研報告、畢業設計《開題報告》、外文譯文和成果光碟六種設計檔案，方可參加畢業答辯。
7．外文翻譯不少於符。
8．指導教師在畢業設計開始的同時應將「畢業設計任務書」、「畢業設計指導書」送院辦存檔。
五、畢業答辯
（一）目的：
畢業答辯是考核學生是否有獨立的語言表達能力和綜合運用所學知識、技能，獨立分析問題，解決問題的能力以及完成規劃師、建築師基本訓練的程度。全面審查畢業設計是否符合教學計畫規定的要求，以保證畢業生的質量。
（二）組織領導：
在學院統一領導下，成立畢業設計（**）領導小組和答辯委員會。委員會設主任委員一人，副主任委員1-2人，秘書1-2人，委員視答辯學生人數多少確定名額。委員會可分設若干答辯小組，每組4-5人，設組長1人。
答辯委員會由學院教學委員會任命組成，報校教務處備案。成員一般包括學院及有關專業系（所）正副主任，主要專業課、技術基礎課的教師，亦可聘請校外專家擔任。
畢業設計答辯委員會的主要職責是：主持畢業設計答辯工作，評定畢業設計成績，定出評語，提出答辯學生可否畢業及可否授予學士學位的意見。
（三）畢業設計答辯程式
1．準備工作：畢業設計指導教師收齊學生全部設計檔案、初評成績、寫出評語後按統一規定時間交負責相關答辯小組組長。
答辯小組組長應及時組織本組答辯委員進行審議，凡不合乎畢業答辯要求者，應拒絕提交答辯，並及時交與答辯委員會作相應處理。
2．設計介紹：答辯學生先作設計簡介，主要說明下列問題：設計題目要解決的主要問題；設計構思與方案特點；設計所研究的主要內容和解決這些問題的主要途徑與方法，設計的優點和存在的問題，主要參考資料、資料**等。
報告時間每人不超過20分鐘。
3．提問：答辯委員可就審閱設計和聽取報告中的問題，向答辯學生提問。提問內容應在教學計畫學習要求和畢業設計相關範圍內。
4．答辯：答辯學生根據所提問題，進行答辯。小組應作好答辯的詳細記錄。每位學生的答辯時間，一般不超過20分鐘。
5．評分：每天答辯結束後，答辯小組初步評定成績；全部答辯結束後，答辯委員會召開全體會議，並邀請有關指導教師參加，統一平衡評定成績，寫出評語，並提出是否授予學士學位的意見，報學院教學委員會審核。
成績評定，必須嚴格掌握把關，防止拔高攀比，無論是教師或答辯小組，都要注意等級比例，優（包括優）不宜超過總數的25%，優良合計不宜超過70%。
學生畢業成績由答辯小組根據答辯成績，參考指導教師給定成績，評出綜合成績，提交答辯委員會認定。指導教師對答辯委員會認定的學生成績有異議時，可書面提出理由報院辦教學秘書，由學院組織教學委員會進行複審，最後成績由學院教學委員會作最終裁定。
學院教學委員會可組織有關教師對整個畢業設計答辯進行抽查和復答辯。
答辯結束後，答辯委員會應寫出書面總結（內容包括答辯人數、成績統計、質量分析、工作情況及今後意見）報院辦存檔。
（四）其他事項：
1．畢業設計的評語成績一式兩份，乙份存入學生檔案；乙份連同畢業設計說明書、圖紙等檔案儲存學院圖檔資料室。成績優秀者應作長期保留（存放學校檔案室）。
2．答辯學生本人必須參加畢業答辯，無故不參加者，以「曠考」處理，其畢業成績以「不及格」論。
3．凡參加畢業設計的學生均為上一學期專業快題測試通過者。
六、評分標準、辦法及評語用詞
（一）圖紙及說明書（100分）
1．設計構思（20分）
創作思路：哲理、實用、環境
創作意圖：寓意、效益、形象
2．功能關係（25分）
使用合理現狀分析
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