一、指導思想
數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數學思維活動在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據。
因此，趣味數學，一是能更好的促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
二、教學目標
1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養學生自主性、主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中學會學習、學會創造。
2、將數學知識寓於遊戲之中，教師適當穿針引線，把單調的數學過程變為藝術性的遊戲活動，讓學生在遊戲中學習在玩中收穫。
3、課堂上圍繞「趣」字，把數學知識容於活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現我們的智慧型秘訣：「做數學，玩數學，學數學」。
三、教學措施
1、結合教材，精選小學數學的教學內容，以適應社會發展和進一步學習的需要。力求題材內容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化。
2、教學內容的選編體現教與學的辨證統一。教學內容呈現以心理學的知識為基礎，符合兒童認知性和連續性的統一，使數學知識和技能的掌握與兒童思維發展能力相一致。
3、教學內容形式生動活潑，符合學生年齡特點，賦予啟發性，趣味性和全面性，可以擴大學生的學習數學的積極性。
4、每次數學思維訓練課都有中心，有討論有交流有準備。有階段性總結和反思。
三、活動時間：每週四下午4:20—5:00
四、指導老師：四、五、六年級數學教師
五、課程安排：各年級教師自選乙個主題，提前生成教案，避免教學內容重複。
趣味數學組活動計畫
曉沃中心小學鄉村少年宮趣味 數學組 活動計畫 制訂人 曉沃中心小學鄉村少年宮趣味數學組活動計畫 一 指導思想 數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數學思維活動在數學教學課堂中探求問題的思考 推理 論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的...
趣味活動數學
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趣味數學社團活動計畫
2016 2017學年小學趣味數學社團 活動計畫 一 活動目標 1.訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。2.激發學生學習數學 運用數學的興趣，引導學生在已有知識 經驗的基礎上，從數和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數量關係，分析問題 解決問題 3.培養學生良好的思維品質...