趣味數學工作計畫

「趣味數學」小組2013--2014學年工作計畫

2023年9月1日

一、指導思想

數學源於生活，高於生活。培養學生學習數學的興趣，訓練學生的思維活動是數學教學的重中之重。數學思維活動在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據之一。

因此，開展趣味數學興趣小組活動，能更好地促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求；又能填補課堂教學的不足，激發學生的學習興趣，提高學生的數學能力。

二、活動目標

1、以培養學生對數學的興趣、開拓學生的數學思維為宗旨，讓學生在輕鬆、快樂、趣味的氛圍中學習數學，系統地訓練學生的分析、推理、解決問題的能力。

2、在動手實踐、自主**、合作學習的學習過程中促進學生數學思維更好的發展，讓每個學生都能走進數學樂園，享受數學所帶來的無窮樂趣。

3、課堂上圍繞「趣」字，把數學知識容於活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現我們的智慧型秘訣：「做數學，玩數學，學數學」。

三、活動內容

選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味遊戲、生活指南等，還可以增加一些奧數和趣味數學的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。

四、活動要點

1.開學初組織成立趣味數學興趣小組。制定興趣小組活動計畫，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現小組的特色。

2.興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落實到實處，為學生安排一定的時間，每週的活動有教師專門指導。力求做到周周有內容，有目標。

3.開展讀報和閱讀數學書籍活動，指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數學書籍，課外閱讀的書籍還可以向學校圖書館借閱。

教師在學生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學生。教材中的「思考題」和「你知道嗎」等內容教師都在數學興趣活動課上組織學生閱讀並指導，適當的介紹拓展些的知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數學資源，讓學生體驗數學的實用價值，增強學生學好數學的信心。

五、活動形式

課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。

六、輔導員：張金輝

七、活動時間：每週的星期五的下午4:20---5:30

八、具體措施

1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關係。

2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯絡。

3、培養他們對數學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。

4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先後順序。

5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。

6、與學生建立良好的朋友關係，切實培養學生**數學知識的興趣。

7、通過興趣班的活動，切實調動學生與數學的感情，對今後培養學生學習數學的興趣大有幫助。

九、活動安排

上學期下學期