孫廣久教學目標：本學生的教學內容是三角形全等、軸對稱、實數、一次函式、整式的運算，其中三等形全等又是在初中階段解決其他幾何問題的依據，又要同前面學過的幾何問題相聯絡顯得更為重要，一次函式是在平面直角座標第的基礎上把代數問題也幾何問題有效結合的章節，難度較大，需要教師做全方面的準備工作；整式的運算公式較多，而且比較繁瑣，需要做大量的練習才能真正掌握，總之八年級上學期的內容都比較重點，不能忽視每乙個章節。
採取的主要措施：
1、抓好預習。對學生進行預習方法的指導和預習的檢查，預習中能夠提出問題，能夠思考，能夠把問題整理出來，帶著問題在課上進行交流和討論，使學生感覺到有把手可抓，解決好預習中的問題其實也就成功了一半。
2、小組學習。在上課時，合理分配好小組，小組內學生的分工不同，讓每個學生都有事可做，積極調動學生討論、學習的積極性，都能完成預期的目標，達到以優促良，全面發展。
3、作業檢查。抓好作業，針對學生完成作業的習慣不好，認真檢查每一次作業的完成情況，對於完成作業不好的同學，認真說服教育，讓他們認識到作業的重要的性，最終養成良好的完成作業的習慣。
4、反思。反思是學習中重要的環節，讓學生在反思中發展，在反思中質疑，不斷創新，有效地培養學生的創新能力。
二、積極參加教研活動
針對我校的「三、五」高效教育模式，認真落實每乙個環節，認真備課，做到備課充分，認真向其他教師學習，力爭做到不上無準備之課，不只依據經驗上課，對於每乙個環節，每乙個題的設計都考慮周全，既能讓學生好的學生盡力發展，又要讓學習差的學生學有所得。充分發揮全組老師的智慧型，在教學上不斷提出新的建議，讓我們的數學教學向更完美的方向發展。
三、做好學生的思想工作
數學源於生活，學習數學不只是為了考試，更重要的是為了在以後的學習工作中，能夠利用數學為自己為他人為社會服務，所以說數學是工具，是解決問題的工具，其中數學思維是最重要的，所以引導學生知難而進，既鍛鍊了學生的品質，又解決了數學問題。教育學生數學是學習物理化學的基礎，沒有數學這個工具，物理、化學都無法完成。同時把數學盡量同生活相聯絡，盡量激發學生學習數學的興趣，讓學生感到數學不疲倦，樂學。
四、教法與學法
1、重視數學概念中蘊涵的思想，注意從運動變化和聯絡對應的角度認識概念，注重探索結論及思維能力的培養。
2、借助實際問題情境，由具體到抽象地認識概念與定理，體現數學建模思想。
3、重視數學結合的思想與方法
4、加強數形結合的研究方法。
5、注重對於基礎知識和基本技能的掌握，提高基本能力。
數學教學工作計畫
2006 2007學年度第第一學期數學教學工作計畫 一 學情分析 本學期我任六年一班數學科的教學任務。本班共有學生56人，其中男生28人，女生 28人。絕大多數學生基礎知識紮實，對數學比較感興趣，勤於動腦，樂於 大約有5名學生的學習情況不穩定，聽 說 讀 寫的能力差，作業需要老師不斷督促，思維反應慢...
數學教學工作計畫
本學期，根據學校工作安排，我仍擔任九年級兩個班級的數學教學工作，結合學校的教學工作計畫，制定了本學期教學計畫 一 德育滲透 數學學科，在教會學生知識的同時，更要注重德育的滲透，這像做人一樣，要想做人必須會做人。本學期還要對學生進行理想前途教育，在教學工作中不斷進行德育滲透，會增強學生的學習興趣和自信...
數學教學工作計畫
2011年春季學期數學教學工作計畫 三里中學韋珩 一 指導思想 深入推進和貫徹 初中數學新課程標準 的精神，以學生發展為本,以改變學習方式為目的，以培養高素質的人才為目標,培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數學教材 數學學科 基本要求 進...