作者：張志巨集
**：《職業·下旬》2023年第08期
摘要：中職院校單親家庭的子女教育問題，已經成為學校教育的新課題。班主任老師在教育的過程中要給予這個群體更多的關愛，消除其自卑心理，樹立自信心，引導其建立良好的人際關係，培養其積極的心態，使他們能夠健康成長。
關鍵詞：中職學校單親家庭學生教育體會
隨著單親家庭的增多，對單親家庭子女進行正確的教育顯得越來越迫切和重要。不讓單親家庭的子女成為失群的孤雁，這是社會、家庭、學校的責任，更是我們這些直接做學生思想工作的教師的職責。因此，理解、幫助、教育中職學校單親家庭子女，使他們最大限度地消除來自家庭方面的負影響，彌補單親教育的缺憾，使他們也能在學習、生活、社交等各方面與其他學生一起共同進步，已成為中職院校班主任工作的重要內容。
一、給予賞識、給予關愛，使之感受溫暖
賞識能讓孩子在得到激勵的同時提高自信心，並在快樂的學習、成長過程中，保持永恆的動力，可以說，「沒有賞識就沒有教育。」賞識教育的本質就是「愛」。教育者在教育活動中，必須以「愛」的偉大原則對待每乙個學生，賞識每乙個學生。
單親家庭的學生們渴望得到理解，渴望得到賞識，渴望得到完整的愛。教師應該當好賞識教育的主角。為此，班主任要特別留意他們，有的放矢地保護他們。
一方面，在生活上關心他們，問寒問暖，給他們更多的關愛。中職學校的學生大多是第一次離開父母在外上學，年齡小，獨立能力差，不會洗衣服、疊被子。筆者班級有乙個從小失去母親的學生，剛入校時性格孤僻，不願和同學交流，不會洗衣服、疊被子。
筆者利用自己是一名女老師的優勢，在生活上給予他無微不至的關心，從釘扣子到手把手教他疊被子、洗衣服，在他生日的時候送去祝福和小禮物等這些小事情上，讓他感受到溫暖，在班主任身上享受到母愛。慢慢地他生活能力有了提高，也增加了自信心，變得開朗活潑，還會主動去幫助別人。另一方面要創造良好的情感氛圍，平等親和、團結互助、充滿友愛的團體環境能讓這些單親家庭的孩子很自然地融入集體，並從中體驗真誠、友誼的幸福。
因此筆者引導全班同學主動接近他們，團結他們，在學習、生活等各個方面幫助他們，使他們充分體會到班集體的溫暖，從而淡化或抑制煩惱、孤獨、離群、內向等感情體驗。
二、消除自卑，樹立自信心
由於家庭的原因，單親家庭子女往往擔心別人看不起自己，對自己的優點、長處視而不見，久而久之，容易產生自卑感。2006屆技師班有一名學生，父母離異，剛入校時學習成績中下等，對提高學習成績沒有信心，組織能力很強，筆者就讓他擔任班長，他工作積極性很高，在同學們中間也有很高的威信。一學期後，筆者找他談話，讓他認識到不僅有能力當好班長，而且還有能力把學習成績提上去。
在以後的學期中，他學習成績逐年提高，並始終保持在班級的前五名。2023年畢業時，在順利通過了數控車工技師資格鑑定考試的同時，還利用業餘時間取得了函授大專學歷。今年他正在緊張複習備考雅思，準備到澳大利亞去留學。
因此筆者認為，班主任應當引導、教會單親學生發現自身的長處和優點，善於自我評價，肯定自我，幫助他們消除自卑的心理，走出自卑的誤區，變消極為積極，樹立生活的自信心。
三、引導學生建立良好的人際關係
單親子女往往擔心來自他人的歧視、偏見，因而在性格上容易變得內向、憂鬱、自卑，甚至孤僻。因此，班主任要重視他們情感方面的需要，要充分利用各種機會指導他們的交往，鼓勵他們積極參加集體活動，多與其他同學接觸，盡可能地參與社會活動，培養健康、開朗樂觀的性格，消除孤僻的心理。
2023年筆者擔任乙個新生班的班主任，發現班裡有一名學生性格孤僻內向、少言寡語、做事不自信。經了解，他10歲時父親因車禍去世，母親則堅強能幹，他一直在母親和姐姐的呵護下成長，養成了嚴重的依賴思想和內向懦弱的性格。因此，筆者就在生活上對他關心、照顧，讓他感受到溫暖。
在和他談心、交流的過程中，知道他學過兩年太極拳，打得還相當不錯，於是筆者就鼓勵他報名參加學校組織的文體活動，他的太極拳表演受到學校領導和師生的一致好評，成了學校的小名人，極大地增強了他的自信心和與人溝通交流的能力。漸漸地，他性格變得開朗，和同學們的關係相處融洽。現在他擔任該班班長，已經能夠很好地勝任工作，成為一名出色的學生。
單親子女的教育工作是一項複雜而艱鉅的工作，任重而道遠，需要班主任有更多的愛心、耐心和誠心。唯有不懈地努力，動之以情，曉之以理，方能取得良好的效果。
（作者單位：河南省焦作市技師學院）
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