2023年度新教師崗前培訓總結
李靖 從2023年8月27號，我開始了一段難忘的新教師培訓歷程。本次培訓由陵水縣教科局主辦，在他們關心支援、精心策劃和有效的組織下，培訓內容切合需要，既有理論提公升又有實踐聽課；既有專家講座又有互動交流，培訓效果較好，達到了預期的目的。現總結如下：
一、培訓內容豐富
本次培訓主要為新教師上崗前的準備工作。培訓主要採用專題講座與交流討論相結合；理念研討與實踐**相結合的方式進行。課程包括走進陵水；遊莉莉老師的做新時期的教師；萬嬌誅老師的案例教學；林濤老師的我縣教育現狀等等。
二、培訓的主要過程
這次培訓，從培訓的理念、教學方式以及授課老師的選擇，縣教科局都經過了精心的安排和準備。聘請優秀教師、學科帶頭人教師，構建「導師引領，師生互動，同伴互助」科學高效的培訓模式。這些人來自一線，自身條件好，給我們這些教師培訓物件以很大的啟迪，從而使培訓效果最大化。
1.學員參與互動
組織即時性的課堂研討和交流
培訓班根據教師培訓的特點、任務和要求，學員們積極主動參加各項培訓活動，開展教學互動。
2、實現了方法到理論的提公升
教育教學理論的提公升是本次培訓的乙個重點，授課教師從不同層面不同角度對教育發展的歷史、現狀、和發展趨勢以及新課程改革中的焦點問題進行方方面面精闢獨到的剖析，「用發展的眼光觀察世界」、用熟練的教育技巧和貼切的教育案例，為我們這些新老師做了很好的示範。
4、教學實戰能力得到加強
本次培訓充分關注培訓教師的實際需要，不僅在大的緯度上幫助教師構建理論體系，同時更關注新課程背景下課堂教學深層問題。先進的教學理念及其別具一格的教學風格使每位參培學員在觀摩、思考、碰撞中得到提高，感動著學員們一顆顆驛動的心。整個培訓活動從實際到理論，再由理論到實際，循序漸進，降低了學習的難度，提高了學習的實效。
緊張有序的培訓為我們開啟了一扇窗，讓我們通過這扇窗開闢了一片新視野。通過近兩天的培訓學習，對我們這些新老師在理論和實踐上都提公升了乙個台階，我們會把所學的運用到實際的教學活動中去，帶動一校，輻射一片，爭取在以後的工作中做得更好，更有成就。
三、培訓的主要收穫
首先我作為新老師，首要的任務是學習。
「怎樣才能講好課？怎樣才能帶好班？怎樣才能做乙個受人尊敬的教師？
」乙個又乙個的問題讓我體會到自己的不足與缺陷。知道老師告訴我們，我們應該先了解了班級的基本情況，學生們成績如何、紀律如何、哪些學生能當小幫手、課程安排等等。總結了下是，陵水學生很調皮，成績不好，很多孩子乾脆不學習，紀律差，對於我這個新老師來說，很有挑戰性。
上課方面我也收穫良多。1授課講究因材施教。通過觀摩課堂與結合自己的經驗，我認為授課忌諱面對任何學生都同一套思路。
如面對這群成績不好紀律差的特別學生，我們絕對不能採用我們之前在學校一直練習的方法，因為學生很有可能聽不懂。學生接受能力差，適宜授課時以激發他們的興趣為主，傳授知識為輔。課容量不要太多。
其實就是關注學生的反應。2講授新的知識前給學生建立乙個好的平台，最好勾起他們的興趣來。新課前的引入很重要，會直接影響這節課的效果。
3 講課時問題的設定講究技巧，環環相扣，由易變難是比較適宜的。一開始不要給學生出難已解決的問題。等等
其次，作為一名新老師，班主任工作也是很重要的。
在班主任工作這一塊，最好用了最短的時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生會感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。
我們要常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監督到位,耐心地做學生的思想工作。
在班主任的工作中,我們可能遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是新老師不當回事的學生。在有些鄉鎮中學。教學成績不是很理想，紀律也很有待於加強，因此體罰現象很嚴重原來我覺得對那些學生不能仁慈。
因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但指導老師告訴我，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現象，不能以惡制惡。
所以，在平時要特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。用一些小技巧，比如把說教放到幽默的故事當中去，偶爾嚇唬一下等。
以上是我對自己培訓的總結，不足之處懇請領導和同仁指教。
李靖2011-8-29
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