4、合理運用小組合作，增強有效的教學參與。英語課是語言課，是訓練課。許多知識的掌握和能力的培養不是靠教師教出來的，而是靠學生練出來的。
組織課堂小組活動的目的是要讓全體學生在小組中積極，充分地進行談，說，評，議等言語表達活動，從而達到學生個體聽，說，讀，寫能力的全面發展。除此之外我們還可以利用教材的內容編chant、英語歌曲、繞口令、製作精美的邀請函、進行小組間的競賽等等。
5、教學中多採用各種教學活動，多方面，多層次地促使學生理解學科內容，掌握英語表達方式。在教學中教師應該利用學生好動，思維形象的特點融合各種活動方式如：小品表演，**舞蹈，體育比賽，繪畫比賽，手工展示等，使學生在最豐富最自然最積極的語言環境中習得英語，掌握學科知識。
除此，教師還應該妥善處理好活動與教學內容的關係，使豐富多彩的活動與教學內容相關聯，成為教學內容的延伸，同時又為英語學習和其他學科知識的掌握，提供自然的語言環境和恰當的運用機會，解決學習與運用的「落差」問題。在英語教學中教師通過創設更加全面的教學環境，從而改變異地英語學習中缺乏語言環境的問題，使學生了解英語國家的文化，這樣就能大大提高英語教學的有效性。
小學英語遠端培訓研修日誌
作為一名小學英語教師，我很榮幸參加了小學英語教師教育培訓。通過這次 學習，讓我收益很大，同時也認識到自己有很多不足之處，知道了以後改進的地方。一 理念和思想的轉變 這次學習內容豐富，其中的教材分析 教學設計 教學評價 教學程序中聽說活動的組織 教與學中學生語感的培養等。通過教育專家精闢的分析和獨到的...
小學英語遠端培訓研修日誌
作為一名小學英語教師，我很榮幸參加了小學英語教師教育培訓。通過這次 學習，讓我收益很大，同時也認識到自己有很多不足之處，知道了以後改進的地方。一 理念和思想的轉變 這次學習內容豐富，其中的教材分析 教學設計 教學評價 教學程序中聽說活動的組織 教與學中學生語感的培養等。通過教育專家精闢的分析和獨到的...
小學英語遠端研修總結
研修總結 在此次遠端研修中，讓我接受了一次比較全面系統的專業化培訓學習。研修期間，聆聽專家講座，用心去領悟他們的觀點，吸取精華。從中讓我學到了很多好的教學技能，添補了我教學方面的許多空白 眼界開闊了 思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決 進一步明確了新目標的理念，對英語新的教學目標更加明確了...