7月5日上午，在實驗初中報告廳內研訓中心王xx主任給我們新教師進行了《職初教師專業成長》的主題講座。王主任圍繞什麼是教師專業化、怎樣正確認識教師專業化和怎樣實現教師專業化三個問題並結合自身的教學實踐經驗給我們指明了方向，讓我們獲益匪淺。
教師專業化是乙個發展的過程，既是一種狀態又是乙個不斷深化的過程，是奮鬥的過程、不斷更新自己的過程。作為乙個新教師在各方面還是新手階段，對於學生，我沒有更好的和他們有個良好的溝通，很少去了解學生。對於教學，我沒有更好的去鑽研教材，制定教學目標。
對於自身，我沒有去開拓自己的眼界，發展自己的教學水平。所以，教師專業化的培養可以讓我有乙個前進的方向。這個過程是漫長的需要自己不斷堅持，不斷積累才會有所收穫。
要做到教師專業成長必須要加強終身學習的意識和能力，加強反思意識，培養和發展反思能力，培養合作能力和研究意識。因此我認為不斷學習是每個老師必須要做的事情，每年讀一些書，開拓自己的眼界能夠讓自己在備課和上課過程中給學生全面的認識；在上完課之後需要自己去反思，不斷去琢磨上課的效果以及上課目標有沒有實現，想想有沒有別的辦法；在日常中要自己不斷去聽課和評課學習別人的優點，與他人交流過程中體會不同的想法和思考；自己要有對自己的上課以及上課過程中的問題進行深入**的意識，從多個方面來思考這些問題的存在和解決，例如學生管理、環節銜接等問題。
清楚教什麼然後確定怎麼教這是教學的基本前提。雖然本質簡單但是要做好則必須要在教師專業發展的道路上不斷堅持、不斷奮鬥、不斷更新自己，把路走好、走踏實，把教育融入生活。
職初教師培訓心得體會
今天，在xx學校參加了職初教師培訓。此次培訓由三位骨幹教師上了三節示範課和xx特級教師的點評和關於課程目標的制定和設計的講座。現把本人學到的心得分享如下 第一節課，由xx學校的xx老師上的六年級的 比的認識 的一節課。整節課，戴老師給我的感覺是目標明確，層次分明，學生學的自然。整個教學設計很緊密，對...
入職新教師的專業化成長
幼兒園圍繞 政治上引導 業務上指導 生活上關心 開展新教師的培養工作，做到 起點高 要求嚴 培訓實 使新教師在一年見習期內順利完成由學生到教師的角色轉換，素質進一步得到提高。一 教師專業化成長的理論認識 教師的專業成長是指教師在職業生涯中所實現的變化與發展，這種變化與發展不僅體現在外在的教學行為上，...
教師專業成長開題報告
農村教師專業發展研究 開題報告 一 課題的選題意義 理論依據和研究價值。1 課題的提出背景和意義 教師是影響學校發展諸多因素中最核心和最活躍的因素，每個教師都有強烈的發展願望，一旦發掘出這個潛力，就會變成一種優勢，變成學生和學校可持續發展的活性機能和動力支撐。近幾年來我校的骨幹教師都調往縣城學校任教...