劉晨學習了雲南大學姜文清教授主講的《書法藝術》選修課之後，我對中華民族傳統的書法藝術有了一定的了解，受益良多。從學習中，我感悟出一些道理：要想寫出一手好字，臨摹古帖是學習書法最重要的乙個階段。
以前我對書法的理解是似懂非懂。經過學習，我對書法有了更深一層的理解，書法不僅僅是按一些筆法來寫字，更重要的是通過學習書法讓浮澡的心沉靜下來，使心與字融為一體，使別人從你的字中就能看到你的內心世界，讀懂你的性。學習書法先臨摹後創作，先繼承後創新，這是最起碼的程式和方法。
臨摹重在技術訓練，掌握古人書法作品中的技法規律；創作重在藝術體悟，領略古人書法作品中的藝術韻味。沒有紮實、認真、刻苦的臨摹，創作只是一句空話；但沒有創作的追求，臨摹也就失去了動力和意義，只有臨摹和創作相結合，既注重技法練習，又注意藝術體悟，才能百尺竿頭更上一層。如果你怕麻煩的話，你就要想到萬丈高樓從地起，乙份耕耘乙份收穫，沒有刻苦練習是不行的。
用姜教授的話來說：要寫好一手好字，不臨貼的話，至少要2023年的時間。
隨著姜教授的講解我了解了：中國書法歷史悠久，藝術青春常在。在每個時代，社會環境不同、人們的審美欣賞角度不同，又隨著文化地發展容入，書法有著自己的特點，並不斷完善。
瀏覽歷代書法，"晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚態"為精闢的總結。
晉人尚韻--晉代書法流美妍媚，風流瀟灑，反映了士大夫階級的清閒雅逸，流露出一種嫻靜地美。
唐人尚法。唐代書法法度嚴謹、氣魄雄偉，表現出封建鼎盛時期國力富強的氣派和勇於開拓的精神，具有力度美。
宋人尚意。宋代書法縱橫跌宕、沉著痛快的書鳳，正是在"國家多難而文運不衰"的局面下，文人墨客不滿現實的個性書法，以書達意，表達一種心境。
元、明以來，中國封建社會停滯不前，江河日下，反映在書法上則是崇尚摹古，平庸無奇。
至於明末書壇「反流俗」的狂飆，以及清代後期崇尚碑版金石之風的興起，正如地下奔突的岩漿，黑夜中閃電中的電光或是火石，折射出乙個社會巨大變動的徵兆。
書法是一門綜合藝術，在書家掌握了精湛的技藝，達到較高的境界時，書法尤能陶性寄情、言志抒懷，充分顯現書家的字外功夫和人格象徵。所以我們認為書以學為本，書以品自高，書以神為上，書以氣自華。「學」者，學養也。
學養深厚，其書也就典雅。品，乃品質、品位也。心正筆正，人品重於書品。
「氣」者，氣韻、氣質是也。腹有詩書氣自華。
2023年12月
對「學習」的一點感悟
對於 學習 這二個字，也許大家都不陌生，每個人一出生，就在自覺不自覺的接受教育，進行學習。俗話說 活到老，學到老 學習是伴隨著人的一生。年輕時，學是為了理想，為了安定 中年時，學是為了補充，補充空洞的心靈 老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。參加工作二十載，從基層到機關，從業務科室到綜合科室...
書法入門學習一點點體會
作者 不二軒柳楷聯盟二群群主邱嘯天 立道生 2018年已過去，一晃學習書法好已好幾個年頭啦。回想這幾年走過的路，頗有一些感觸，未必都對，拿出來與大家分享，不對的地方請書友們指正！書法學習真很難嗎？很難！要不為什麼那麼多人終其一生也未得其三味？可想想也未必，還有很多人年輕輕就寫的很不錯，登堂入室啦，有...
教育孩子的一點感悟
在孩子做錯事情的時候，你們是如何處理的？您覺得處理方式科學嗎？下面我針對這個問題談一點自己的感悟。犯錯誤是伴隨人一生的行為，特別是孩子在成長的過程中出現這樣那樣的錯誤更是在所難免的，如何正確的看待處理孩子所犯的錯誤，是家長應該認真思考的課題，我認為 第一，當孩子犯錯誤的時候，必須表現出明確的否定態度...