今年以來，***堅持創新培訓模式，深入調研，健全管理機制，強化職工培訓，實施雙向激勵，職工業務培訓工作取得階段性成果，主要做法如下：
一、提高認識，加強組織，明確工作思路
1、宣傳發動，形成共識。一是通過召開專題會議，就職工業務技能培訓工作重要性及具體實施辦法，在領導層和管理層形成共識。二是通過宣傳櫥窗、*****等途徑廣泛宣傳業務培訓重要性，使廣大幹部職工清楚並理解大力開展業務技能培訓的目的、意義和實施方案，為培訓工作奠定堅實的群眾基礎和思想基礎。
三是立足管理現狀和部門工作實際，圍繞「幹什麼，學什麼，會什麼，缺什麼，補什麼」的原則，確定在檢修和執行班組進行各類形式的業務技能培訓班，要求參培職工達到100％。
2、成立組織，加強領導。一是建立了業務培訓領導組織和辦事機構，設立了隊主任為組長的工作小組和隊管理人員組成的專門工作人員，負責業務培訓工作的組織實施。二是界定了業務培訓工作機構的職責和任務，隊領導作為工作的整體領導，制定實施方案，進行跟蹤督辦，發揮指導作用；隊管理人員負責工作的具體實施，制定符合本部門實際的實施細則，安排培訓進度，實施培訓和考試考核，專人負責，為培訓工作提供了組織保證。
3、結合實際，明確思路，根據部門特點和自身實際，確定了「四堅持、四強化」工作思路。一是堅持以職工培訓為基礎，強化適應性培訓；二是堅持以動態考核為手段，強化素質和業績考核；三是堅持以現場生產人員為主要培訓層面，強化一線職工的崗位適應能力；四是堅持以提高全員整體素質為目標，強化職工自覺學習、敬業愛崗、盡職盡責的能動性。
二、強化培訓，細化考核，構建提素工程
***圍繞業務培訓工作，將職工培訓、考試考核、獎金獎勵與日常的安全生產、裝置質量等內容有機地融為一體，形成一套完整的培訓考核管理機制，構建多元化的提素工程，並做到制度化、規範化、標準化、經常化。
1、整合資源，健全網路，在培訓方法上突出多樣性。充分發揮教員隊伍和培訓教材等方面的優勢，整合教育資源，突出網路優勢，開展多種形式、多個層次的職工培訓。一是突出網路優勢。
利用*****便捷性，將每次業務培訓內容詳細錄入到**專用的培訓網頁上，使職工在每次接受培訓講課後能及時補充筆記，增強所學知識的準確性。二是充分發揮教員隊伍優勢。隊裡每次進行業務培訓都會充分考慮授課人選，一般由經驗豐富的執行和檢修管理專責人進行授課。
三是開展多種培訓。開展「因地制宜、因材施教」的教育模式，解決看不見、摸不著的問題，增強教學的直觀性；開展案例教學，將典型裝置故障和故障處理過程中的經驗和教訓編成教學案例，增強教學的現實性；開展模擬教學，在培訓過程中增加受訓人員的實際操作過程，提高實做技能，增強教學的實效性；開展專家教學，聘請相關專業技術人員舉辦特色培訓班，增強教學的系統性。
2、因人施教，分層實施，在培訓物件上突出針對性。一是抓好新職、轉崗、下崗、待崗以及晉公升人員的資格性培訓，重點掌握標準化作業和故障處理技能，達到崗位准入條件；二是抓好在崗職工崗位技能的適應性培訓，重點掌握本工種的基本規章制度、標準、作業程式、操作技能，掌握裝置執行狀態及裝置維修檢修標準，會處理一般常見裝置故障；三是抓好全員新技術新裝置新標準的針對性培訓，重點掌握裝置的分布、效能、執行條件、技術引數和操作標準等；四是抓好各班技術帶頭人、業務骨幹的強化性培訓，重點提高實做技能，強化應急故障處理能力。
3、鞏固理論，提高技能，在培訓效果上突出實效性。一方面抓既有裝置和新裝置的理論學習，針對裝置原理、技術標準和常見故障原因進行專題培訓，使職工知其然知其所以然，提高職工技術理論素質和分析問題解決問題的能力。另一方面抓檢修技能和故障處理的實際操作培訓，對重點培訓檢修技能和執行操作水平，對培訓巡檢技巧和故障處理能力，各班組結合管轄裝置的種類和特點經常性地進行實際操作演練，提高職工的動手技能和非正常情況下的處理能力。
4、重心下移，突出績效，落實兩種考核。一是日常考核。是指與對崗級相適應，與職工素質、業務技能相聯掛的經常性內部分配考核，由班組負責實施。
二是定期考核。由部門負責實施，通過每次業務培訓考核，以考試成績作為考核結果，獎優罰劣。
三、融合機制，穩妥操作，取得初步效果
***實施創新業務培訓工作，從始至終圍繞6個目標：即實現職工技術業務素質和學習的自覺性、主動性有顯著提高；職工崗位競爭意識和崗位適應能力有明顯加強；職工培訓機制和培訓手段不斷完善；考核力度和激勵措施不斷深化；裝置質量、工作質量穩步提高；全年消滅裝置和人身責任事故。通過實施業務培訓考核，真正使職工變「要我學」為「我要學」、變「要我幹」為「我要幹」。
四、下一部打算
下半年，***將進一步鞏固並完善現有業務培訓管理模式，堅持重視培訓的指導思想，使職工克服「應付、走過場」的培訓心理，在職工中形成「全員參培，人人都是講課人」的培訓意識，打破講師界限，讓各專業、各崗位人員分別擔任講師，進行班內或隊內授課，隊管理人員掛靠每次培訓進行聽課並點評，以檢驗每個人業務的實際掌握水平，使職工真正掌握所從事專業的崗位工作。同時在現有培訓成果上進一步創新，在每次培訓授課中尋找共性經驗並總結，以便在今後工作中推廣實施，提高業務技能和工作效率。
後勤管理工作經驗匯報材料
學校後勤工作是學校工作的重要組成部分，本年度後勤工作在上級主管部門 校長的關心支援與領導下，基本上完成學校年初制定的工作計畫，為進一步查露補缺，提高我們的後勤工作水平，下面，我就學校的後勤管理工作簡單匯報如下。一 準確定位，彰顯高水平服務效能 學校後勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行...
後勤管理工作經驗
二 完善制度明確責任強化措施狠抓落實抓好學校安全工作 學校堅持把每學期第一周確定為 安全教育周 每學期第一課確定為 安全教育課 每週星期五第七節課確定為心理健康教育課，並要求各班利用每週一節品德課專門對學生進行法制安全教育，讓安全教育陪伴學生度過美好的學習生活。每學期開學，學校堅持以養成教育為切入點...
後勤管理工作經驗
後勤管理工作經驗 後勤管理工作經驗學校後勤管理是學校工作的重要組成部分，後勤工作的好壞直接影響著學校教育教學工作的順利進行，也直接影響著學校的健康發展，為此，我在抓好教育教學管理的同時，狠抓了後勤的管理工作，後勤管理工作經驗。近年來我校後勤工作取得了很大發展，贏得了上級領導和社會各界的廣泛讚譽。我們...