「科技創新是人類進步的不竭動力」「科學技術是第一生產力」這些都說明科學技術的重要性。職業學校學生，具有專業的理論基礎知識以及實踐條件，相比普通學校在開展科技創新活動方面應該更具優勢，因此在中職學校開展學生科技創新活動很有必要。我們學校在學生科技創新方面也取得一定的成績，曾獲得省一等獎一次，省二等獎二次，省三等獎三次，區一等獎六次等獎勵。
下面筆者結合多年的輔導學生參加科技創新實踐活動經驗，就如何開展中職學生科技創新活動，介紹本人的一些經驗，以及我校採取的一些措施，以供大家討論。
1 設立科技活動基地
「金剛科技工作室」是我校的科技活動基地，受學校主要領導的直接領導，在我校成立已有三年。工作室配備多台電腦，全套鉗加工裝置，工作室成員還可以優先使用實訓工場的各種先進裝置。在學生的科技創新實踐活動中，工作室在確定科技研發專案、組建研發團隊(包括教師與學生)、專案的研發、作品的製作、各部門的協調等方面起著重要作用。
工作室成立以後，取得良好的成績，我校近期幾乎所有的獲獎科技作品都來自「金剛科技工作室」。可以說，「金剛科技工作室」是我校科技實踐活動的一大特色。
2 激發學生科技創新活動積極性
職高學生，具有專業的理論知識，動手能力較強，但由於這些學生總體素質較差，因此大部分同學對開展科技創新活動沒有很大的積極性。如何激發他們的積極性，是開展科技活動的關鍵。我在以下幾方面激發學生科技創新活動的積極性。
(1)充分發揮工作室的激勵作用。我校的校刊中開設有工作室的專題版塊，加大了科技創新的宣傳力度，使科技創新活動深入人心；工作室成員有優先參加科技研發的機會，但要加入工作室的前提條件是必須先提交科研專案，並被採納，這更加激發學生的科技創新激情。
(2)學校十分重視學生的科技創新活動。學校保證科技創新的活動資金，對於科技活動中湧現的先進學生，學校給於各種獎勵，並在各類先進評比中給予優先考慮。
中職學生語文閱讀能力培養初探
作者 蔡國 教師 下 2012年第01期 摘要 在中等職業學校，語文教學要真正擔負起提高學生素質的重任，就要重視閱讀教學，因為閱讀能培養學生的問題意識和創造精神。但中職學生的讀書現狀並不樂觀，他們崇尚個性，熱衷上網,卻不明白書是另一種類的存在。語文教師要在必要的閱讀指導下，重視學生獨特的感受 體驗和...
當代中職校學生心理問題初探
作者 曹永 讀寫算 2012年第04期 中職生作為21世紀一代的特殊群體，正處在乙個多彩多姿而又變幻萬端的世界，他們在學習生活及所從事的有目的的活動中，難免會因為其周邊因素的影響，而使其脆弱心理不自覺的表現出來。因此，正確的客觀的分析其原因，幫助他們正確對待，培養他們健康的心理素質，以理解方式調整心...
科技創新活動方案
知行統一 科技創新活動方案 一 宗旨 1 培養學生科學思維和創新精神，提高學生實踐能力，做到知行統一。2 豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，促進學生全面發展，二 活動主題 21世紀的競爭，實質上是知識創新和技術創新的競爭。乙個人的創新能力，特別是創新思維的強弱，...