學校2011-2012學年度第一學期
班主任培訓計畫
一、指導思想
以黨的教育方針、政策為指導，更新教師教育觀念，注重理論與實踐相結合，提高全體班主任創新意識和創新能力，探索班主任校本培訓模式，提高班主任培訓的針對性，從而促進我校班主任隊伍整體素質和工作水平的提高。
二、培訓目標
1.通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。
2.學習先進的班主任工作經驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。
3.進一步明確班主任的責任和義務，以高度負責的態度，嚴肅認真的做好班級管理工作，為全面提高教育教學質量而努力。
三、培訓物件
全校在崗班主任
四、培訓原則
1.針對性原則。針對不同年段學生身心發展規律以及班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。培訓工作採取集中培訓與分散學習相結合等靈活多樣的方式進行。
2.實效性原則。堅持理論聯絡實際，從班主任工作的實際需要出發，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。
3.創新性原則。積極創新培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發揮現代遠端教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。
4.靈活性原則。採用集中校本培訓與個人自學相結合，提高培訓的實效性。
五、培訓內容
根據我校班主任工作的實際需要，培訓內容主要包括：德育工作、心理健康教育指導、班級工作管理、班隊活動設計與組織、相關政策教育法規等五個專題模組。校本培訓的內容主要包括：
教育理論讀書摘記、班級活動設計、主題隊會聽課筆記、學生心理輔導個案、德育**或學習總結等等。
六、培訓措施
1.構建管理機制
抓住「選拔、培訓、激勵」這三個環節，組織定期學習、現場觀摩、新老班主任結對子等活動。繼續推行優秀班主任、文明班級的評選及班主任每月例會工作制。
2.實現「兩個」轉變
（1）思想觀念的轉變。採取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務等方面進行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確校本培訓工作的重要性，增強教師參加學校組織的一切培訓活動的積極性和自覺性，進一步提高教師校本教研的水平。牢固樹立「工作學習化，學習工作化」的觀念，建立「人人學習，時時學習，終身學習」的思想，以適應學習型社會的需要。
（2）育人觀念的轉變。隨著時代的發展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀念的轉變作為首要的任務來抓，通過組織班主任聽德育講座，開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發生根本性的變化。
3.做到「三個」結合
（1）校本培訓與教學實踐相結合。開展校本培訓注意從學校的實際出發，立足本校、本班。以結對子、小組學習作為培訓的主要形式，有計畫、有目的、針對性地對班主任進行培訓。
以班務管理能力為重點，把年級組作為校本培訓的最基層的單位，努力提高班主任德育能力和管理藝術。
（2）校本培訓與教育科研相結合。做到「兩結合」：學習理論與育人實踐相結合，指導與案例分析相結合；「三落實」：落實主題，落實人員，落實時間，促進校本教研的實效。
（3）校本培訓與專家引領相結合。通過請專家、名師到校指導，到外校拜師學習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：
一是請專家到校進行專題講座；二是請專家進校指導；三是走出校門拜師。
學校德育處
2023年9月1日
2019班主任計畫上
2013 2014學年度第一學期班主任工作計畫 為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀 人生觀 價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體九年級學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能公升入高一級學...
初一班主任計畫上
2013 2014學年度第一學期 班主任工作計畫 班級 初一八班 班主任 程世軍 二零一三年八月二十六日 2013 2014學年度第一學期 班主任工作計畫 新的學期 新的起點 新的挑戰 新的機遇。為了本級項工作各項工作有條不紊的開展 使班級工作走上正軌，結合學校計畫 政教處計畫 年級組計畫，結合本班...
班主任工作計畫上
灣甸子中心小學五年二班李梅 新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計畫。一 指導思想以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質 以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注...