中考化學複習計畫
中考化學命題的依據是《化學課程標準》，以「重視基礎，關注**，聯絡實際，促進發展」為命題原則。所以在總複習中就要以《化學課程標準》為綱領，以教材為載體，以《中考說明》為模式，以學生的發展為本，作為複習的指導思想。隨著新課程新教材的實施，通過對這二年的中考試卷的分析，發現中考在注重對「雙基」考查的同時，更突出對學生科學素養的考查，即從學生的生活實際出發，全面考查學生對所學的化學基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
通過前期教學實踐，結合學生平時的考試成績，發現學生對教材內容很不熟悉，基礎知識很不紮實。學生對化學概念、原理理解不深透，靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。學生成績差別大，尖子生不多，差生不少。
面對這樣的趨勢和教學的實際，將採用「三階段」的複習模式，抓實抓好複習備考工作，全面提公升學生應試水平和綜合能力。特制訂本學期的複習計畫如下：
一、教學進度
因為今年的時間較緊，在4月8日之前結束新課的教學，而後進入總複習，我是這樣安排的：
4月8日至5月8日大概四周的時間進行第一輪複習，主要是按教材的單元順序進行，進行專題複習和訓練，著重抓章節過關，打好基礎，並配有相應的練習。單元知識複習點如下：
第一單元走進化學世界
(1)化學基本常識（儀器效能、藥品使用、基本操作）；
第二單元我們周圍的空氣
(2)空氣的組成與汙染防治
(3)氧氣的製備、性質、用途、燃燒與緩慢氧化；
第三單元自然界的水
(4)水及水的汙染防治
(5)氫氣的制法、性質、用途
第四單元物質構成的奧秘
(6)分子和原子
(7)元素和元素符號
(8)相對原子質量和相對分子質量
第五單元化學方程式
(9)核外電子排布的初步知識及化合價
(10)質量守恆定律及其應用；
(11)根據化學方程式的計算；
第六單元碳和碳的氧化物
(12)碳元素的單質及其化合物（單質、氧化物、碳酸鹽）；
第七單元燃料及其利用
(13)常見的有機化合物
第八單元金屬和金屬材料
(14)鐵和鐵的化合物
(15)生鐵、鋼和常見金屬
第九單元溶液
(16)溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；
(17)混合物的分離與提純；
(18)化合物的電離與溶液的導電性；
第十單元酸和鹼
(19)常見的酸、鹼及其通性
第十一單元鹽化肥
(20)常見的鹽、鹽的性質、化學肥料
第十二單元化學與生活
(21)初中化學與社會生活的聯絡
5月11日至5月30日三周時間進行第二輪複習，主要是按知識塊複習，也就是專題複習，形成知識體系。按有以下五大塊進行複習：
專題一身邊的化學物質
專題二物質構成的奧秘
專題三物質的變化
專題四化學與社會發展
專題五科學**
6月1日至中考前進行第三輪複習，主要是綜合訓練，知識點強化，提高能力，進行模擬考試訓練。
二、教學要求
1、參照以上教學進度，結合兩個班的實際情況，擬定出相應的切實可行的教學方案，以保證化學教學有序進行。
2、要特別激發學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每乙個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗**過程，獲得科學的方法。
3、課堂教學要講究教法。做到程式要規範，環節要緊扣，知識要落實，效率要提高。
4、充分發揮實驗教學作用。化學實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。
5、把多**應用到化學教學中。多**不但能強化課前研究，而且還能優化教學過程，能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多**還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
6、化學教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養學生意志堅定，熱愛科學的精神；培養學生道德高尚，獻身科學的精神；培養學生團結協作，勇於創新的精神。喚起學生關注地球，關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。
7、要認真研究寧夏「中考範圍」。研究專題的知識結構和重點，研究樣卷的內容和標準，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。
8、提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規範，教法創新紀錄，使自己的備課、教課、操作等水平不斷提高，適應教育發展的需要。
三、教學措施
1、突出主幹知識，重視生活經驗
「縱觀中考試題特點和命題趨勢，今年中考試題仍將會以基礎知識、基本技能為載體，注重生活性、社會性、**性、開放性、應用性等能力的考查，仍會關注應用「雙基」對實際問題的分析、解釋和解決。
2、講究複習策略，讀透教材內容
無論中考試題如何變化，但萬變不離其宗，對學生知識、能力的考查的出發點根本**於課本。化學課本是學生學習化學知識的根本，能幫助學生準確理解化學基本概念、原理，熟悉化學實驗，形成正確的化學思維。讓學生先熟讀教材，抓實基礎。
「化學是理科中的文科」正說明了讀化學課本的必要性。
第一輪的複習，按教材的單元進行，複習內容要做到細緻全面，複習時應用整理、分類、比較、模擬、分析、綜合、歸納等各種方法把表面雜亂無章的知識按一定的規律連成線，織成網，形成有序的知識系統。將前後內容注意融會貫通，注意問題的遷移和重組，注意知識與生活的緊密聯絡。例如：
環保問題每年必考，讀書時應注意有關空氣、水、土壤等內容的複習，抓住汙染途徑，防治措施等考點切實做好查漏補缺，以不變應萬變。在複習過程中要注意以下三點：
(1)堅持以書為本，強化課本知識，掌握基本概念，在複習每個單元之前，要求學生提前看書，對本單元的知識進行小結，然後課堂上按照「學生小結——師生歸納」進行複習，力求將每個單元的主要知識結成網路，盡可能讓學生所學知識系統化。
(2)選取典型例題進行剖析，強調對基本知識、基本方法和技能的應用。
(3)在複習過程中結合社會現象、生活實際在更高層次上對課本知識加以理解應用，培養學生應用化學基礎知識解決實際問題的能力。
3、加強縱橫聯絡，形成知識網路
第二輪複習，按五大塊（身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的變化、化學與社會發展、科學**）複習，研究近幾年中考中的熱點、重點問題進行複習。複習時把同型別的題目放在一起反覆練習，通過觀察、比較、分析掌握題型。
初中化學知識的乙個特點是：內容廣泛且分散滲透，所以複習時要著重整理知識，形成知識網路，加強知識間的縱橫聯絡，注意總結規律性的知識，進一步加深對基礎知識的理解，在第二輪複習中還要通過對典型例題的講解，以及對錯題的分析，來幫助學生總結題型和解題規律，明確解題思路，掌握解題的方法和解題的規範性，提高學生分析問題和解決問題的能力。
在複習中，由於知識的綜合性，跳躍性大，一部分學生可能跟不上，此時，不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關鍵。因此，在複習中，更應該傾注更多的感情在他們身上。採取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現出它們的價值。
4、進行模擬訓練，做到成竹在胸
第三輪複習是以知識技能的綜合運用和融會貫通為目的，進行綜合提高訓練，多收集新資料、新資訊，介紹新穎題型。在複習中有針對性地進行練習，後期專項題型練習和模擬訓練相結合，在熟悉題型、題量、做題速度等方面作好適應性準備，專項練習要注意提高速度和準確率，模擬訓練要選擇本地區中考模擬試題，並在審題、規範答題、自我檢查到時間分配上進行自我調控和調節的訓練。
5、注重化學實驗，培養**能力
化學是一門以實驗為基礎的學科，在初中實驗複習中要重視實驗基本操作，要通過典型的化學實驗事實，幫助學生認識物質及其變化的本質和規律，引導學生綜合運用所學的化學知識和技能，進行實驗設計和操作，形成科學**的能力。
在中考中，化學實驗題基本上是兩種題型，一是考查實驗的基本操作和實驗基本知識，二是綜合實驗，主要考查學生的綜合實驗能力和設計實驗的能力。在進行這種題型訓練時，要指導學生：必須從題目中找出實驗目的是什麼，分析達到實驗目的要應用的原理是什麼，學過的哪些原理能夠達到這個目的，同時，還要挖掘題目中給的資訊，這些資訊包括文字資訊和題目中給出的一些化學方程式以及提示的某些資訊等，要特別關注試題中給的裝置圖，關鍵是要分析裝置圖給了什麼資訊，還要靈活排除一些干擾資訊。
總的來說，就是要想方設法從題目中挖掘答案，還有回答問題時表達要準確、完整，力爭取得高分。
總之，在複習的過程中要緊扣課程標準，平時在教學中要為總的複習做好準備。要注意來自學生方面各式各樣的反饋，掌握學生的情況及學習上的主客觀因素，進行分析，尋找原因，尋找教學上的弱點，進一步改進教學方法，及時調整複習計畫。
2023年中考化學複習計畫
化學組一 中考分析 1 落實雙基 突出學科主幹知識 以課本為主按單元進行複習，複習內容要做到細緻全面，抓住課本，結合中考說明，落實基礎知識。特別要注意書的圖表 活動 討論等。做到了解課標要求和考試說明 把握知識脈絡，提煉出知識點，重視知識的覆蓋面，防 止學生有明顯的知識缺漏，複習的方法為以練帶講，在...
2023年中考化學複習計畫
3 了解命題指導思想和特點，把握中考方向。如何提高複習效率，在中考中取得好成績呢？我們認為 首先必須加強考試研究，把握複習備考工作方向。在進入總複習前，我們備課組成員都要一起 分析前一年中考試卷特點，琢磨中考化學命題的特點，難易程度，考點的分布，並制定好當年的總複習方案。4 指導學生的應試技巧，逐漸...
2023年中考化學複習計畫
根據2008年中考化學考試特點，結合我校教學實際情況，為了把握好中考方向，提高教學效率，我們制定本校化學複習計畫。一 指導思想 面向全體學生，全面提高教學質量 強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提公升學生應試水平 團結協作，提高複習備考工作效率 提高我校2009年中考化學成績。二...