語言積累專題（五）：綜合性學習實踐
9--10 文言文複習專題（二） 課內閱讀（一詞多義、詞類活用、主觀答題等）
中考**練習
11 文言文習題答題指導， 作文指導
12--13 現代文複習專題（一）：記敘文閱讀（散文、**）、作文指導
14--15 現代文複習專題（二）：議**閱讀、說明文閱讀、作文指導
16-- 17 複習小結，鞏固訓練作文指導
18--19 中考模擬訓練，查漏補缺，答疑解難
20 中考
四、複習方法
中考的內容雖然基本在課外，但是解決問題的鑰匙在課內，所以複習時應讓學生明確考試的範圍和知識點，以便複習有針對性。我們想主要做到以下幾點：
１、明確目標，立足教材。教師應認真研究《語文課程標準》，明確考試的範圍與目標，對出題動向和題目型別作出科學的分析和**，以便在複習的過程中能做到有的放矢。語文複習應以課本為主，按課標要求進行知識點的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，輔之以適當的練習；並不斷地由課內向課外延伸。
複習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養學生獨立分析、解決問題的能力。
２、全體參與，分層達標。複習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，教師不能把目光只盯在少數「尖子生」身上，而應該更多地關注那些基礎不紮實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優等生可適當「放」，中等生宜「引」，後進生需「扶」。
３、強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對於《語文課程標準》中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，複習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文複習的「重頭戲」，教師應加強指導。
在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到「授之以漁」，並結合有針對性的訓練，點面結合，講練同步,舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。
4、關注文體，訓練寫作。寫作是表達能力的綜合運用，在複習階段要重視培養學生的文體感，強調在可用多種文體寫作的大環境下，寫出符合要求的記敘文和簡單的議**、說明文。寫作能力的考查主要是對觀察力、想象力的考查 , 因此寫作訓練的基礎是觀察力和想象力的訓練。
在複習階段要注意培養學生對生活環境、周圍事物敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學生做好素材筆記，就學校、家庭、社會以及自身新近發生的事件，新近產生的感悟，及時記載下來，以便到考場上有比較充分的選材餘地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。再則要進一步提高學生的審題能力，因為考場作文是以理解為前提的。要善於理解分析作文試題中的提示、要求等內容 , 並篩選出有用的資訊為寫作服務。
可讓學生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優勢和不足之處。首先要保證做到以上幾點，但僅這幾點還不夠，有深厚積累之餘還要講究寫作的表達技巧，可以挑選一些好的習作和考場作文，研究它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色，了解優秀作文都怎樣做到題目新穎、想象奇特、構思巧妙、材料新鮮、細節鮮活、情感獨特的。最後還要求學生經常瀏覽報刊雜誌，蒐集新鮮的寫作素材，使考場作文有鮮活的時代氣息。
5、團結協作，共同提高。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，每一輪複習都分工合作，安排好材料整理，發揚團隊精神，爭取共同進步。
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2012年中考複習計畫 思想品德 方伯河 凡事預則立，不預則廢 對於時間緊，內容多 範圍廣 任務重的中考總複習來說，更是如此。為了做好2012年中考總複習，首先要以2012年中考說明和 初中思想政治課程標準 為依據，堅持正確的思想價值導向，緊密聯絡學生的思想實際和社會生活實際，注重考查學生對基礎知識...
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一 2011年中考政治命題特點 1 2011年中考政治命題特點 1 試題整體靈活 多樣 開放 側重能力的考查 2 試題關注社會熱點，緊密聯絡生活實際，折射社會發展的軌跡 動態和趨勢 3 教材的重點和重要教育主題還是考試的重點內容 4 堅持 三貼近 原則。即貼近學生 貼近生活 貼近實際，設定生活化的情...
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怎樣利用 中考新評價 搞好政治中考考點階段的複習？每節課 五步走 1.第一步 按 是什麼 為什麼 怎麼做 的思路讓學生梳理重點知識，不要照本宣科 並要求學生摘筆記，包括補充 新評價 上沒有的觀點和知識 2.第二步 要注意複習時知識的綜合性，即該考點與前 後其他考點有沒有聯絡，可按 心理 品德 法律 ...