●故事小結：冬天下雪了，雪地上什麼都沒有，這時候有誰能會想起彩虹色的花嗎？
●引導幼兒說出得到過彩虹色的花幫助的小動物會想到彩虹色的花。
●完整的欣賞故事
㈣引導幼兒進行討論，在生活中怎樣去關心和幫助身邊的小朋友，做一些力所能及的事情。
●小朋友摔倒了怎麼辦？
●小朋友不會繫鞋帶你能幫幫他嗎？
●出去戶外活動的時候幫助小夥伴拿衣服、扣扣子等......
這是一本風格極其獨特的作品。厚重的紋理，大塊的色彩，
都給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是乙個極其溫柔細膩的故事：
一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，
最後，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續，
當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來……
這次手工要用到的材料有：色卡紙、剪刀、鉛筆、雙面膠、橡皮、膠水、彩筆、冰棒棍（或一次性筷子）
願天下所有的小朋友都擁有和彩虹色的花一樣的美好心靈，
願你們樂於去幫助別人，樂於去和朋友們分享你們的快樂！
優秀的繪本作品除了故事動人，主題明確外，色彩和畫面也可以給讀者另乙個層面的啟發，《彩虹色的花》可以說是一本能讓孩子識別顏色的書，六種顏色的花瓣、金黃色的太陽、草與泥土顏色的分明、各種色彩的小動物以及天氣變化的天空……
《彩虹色的花》繪本親子活動教案
活動目標 活動以給幼兒講乙個繪本故事 彩虹色的花 為主，故事內容體現了生命可以輪迴，樂於助人的精神則永存其中的精神和共同分享的道理。通過展示七色的 彩虹花 做手工 玩顏料等系列活動，讓幼兒感知鮮豔的色彩同時，訓練幼兒手的靈活性，身體的協調性和感知事物的能力。讓家長協同幼兒開展活動，以達到促進孩子與父...
彩虹色的花設計及反思
彩虹色的花 教學設計 教材解讀 彩虹色的花 是一本風格極其獨特的作品。厚重的紋理，大塊的色彩，都給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是乙個極其溫柔細膩的故事 早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然開了一朵彩虹色的花。終於能見到太陽了，她十分高興，由衷地願意跟每個人分享自己的快樂。每次路過她身旁...
《彩虹色的花》教學設計及教學反思
楓林小學張丹 彩虹色的花 是一本風格極其獨特的作品。厚重的紋理，大塊的色彩，都給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是乙個極其溫柔細膩的故事。這節課在為孩子創造了寬鬆的閱讀環境後，利用 猜 故事，說 故事，編 故事等多種形式引起孩子的閱讀動力。反思這堂課，我說的太多，反而忽略了學生，搶了學生的主...