火花小學綜合組校本教研十四次活動記錄
活動時間：2013.12.24下午
活動地點：火花小學綜合活動室
教研內容：**課教研活動
活動記錄：
1、郭慶：本次校本教研的內容，談一談如何上好**課。**課是一門具有開發價值的課程，它對兒童思想品德及人格塑造有著潛移默化的作用。
當前農村**課教學現狀，往往是以教學生唱歌為主，顯得枯燥，沒有符合**課「寓教於樂」的特點。**課應該讓學生主動參與到學習中來，營造民主、和諧、有利於學生主動參與的氛圍，學習**知識與技能，並提高**審美能力。但在農村小學**教育實踐過程中還未被充分合理利用。
為了傳承地方文化，合理開發農村小學**校本課程資源，提高農村孩子們學習**的興趣。那麼如何上好**課呢？請大家談一談自己的看法。
2、孫繼華老師：有一句話說--興趣是最好的老師，能激發學生的學習積極性，那這個老師就成功了一半。不過要激起學生的興趣就必須要關注學生的興趣，這還是需要我們教師認真的備課！
因為備課是乙個教師上好**課的根本，只有備課了，才知道一節的重點難點進而去解決重難點；只有備課了才能找到能吸引學生興趣的素材穿插到**教學和課堂裡來，把枯燥的**課上得有趣生動！學生的興趣有時也很簡單，激發學生興趣還需要教師想盡一切辦法去做，可以把難懂的節奏練習變成好聽的兒歌；可以把枯燥樂理知識變成有趣的遊戲；把難唱的歌曲在律動舞蹈中學會；把難以理解的管弦樂曲在動畫片中得到體會……有了這些法寶，學生們的興趣肯定會高起來。
首先，我們要走進孩子們的世界，給孩子們多一點微笑，跟孩子們交個朋友,多點鼓勵給孩子自信!許多的學生不是不喜歡**課，而是對**課沒有信心而失去興趣的，這就需要教師給予更多的愛心和關注！不管是誰都不希望也不喜歡面對乙個嚴肅的，整天板著臉孔的人。
學生更是如此，老師的微笑不僅給學生留下良好的印象還能給學生信心和勇氣，這是乙個教師應該做到的。而要走進學生的世界，我們教師就要彎下腰來，與學生站在同乙個世界裡，體驗他們的快樂，感受他們的需要，這樣才可能知道學生喜歡什麼樣的**課。
3、李成東老師：科學**活動一般應掌握由簡單到複雜、由教師扶著走到逐步放開、由模仿到半獨立再到獨立的過程逐步進行。要給學生乙個由生疏到熟悉的過程，不要要求一步到位。
在教學實施中，科學**活動可以是全過程的，也可以是部分地進行，如某些課側重在提出問題，進行猜想、假設和**的訓練，某些課則側重在制定計畫和蒐集資訊的訓練。不必拘泥於每次活動必須從頭到尾、按部就班地完成乙個科學**的全過程，要根據教學內容靈活掌握。
4：尹貽山：所有的老師都希望能夠讓孩子快樂的上**課。
要讓孩子在快樂中學習，首先就需要教師擺脫灌輸式的教學方式，學生不是鴨子，不是單純的把知識填給了學生，學生就學會了、就掌握了。而是要想辦法讓學生主動的去學習知識掌握知識。這些就需要我們教師在課堂上要創設良好的情境及和諧的學習氛圍。
同時教師可以通過各種教學方式和手段來實現。
首先，利用直觀的**創設情境和氛圍，如在學習歌曲《彝家娃娃多幸福》時，引導孩子們**美麗的彝家風土人情的**，通過**讓孩子們直觀的感受彝家孩子幸福生活場景，學生學習起歌曲就快樂多了、簡單多了。
其次，利用環境的改變創設情境和氛圍，如上《靜靜的夜》時，把教室的環境改變一下，窗簾全部拉上，教室裡立刻就有了夜晚的感覺，在配上**，學生很快能體會夜晚的感覺，並把這感覺溶入學習內容中去。
校本活動方案
一 指導思想 為進一步落實 把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力 把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息 把創造還給教師，讓教育充滿智慧型挑戰 把精神生命發展主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機 的新基礎教育理念，豐富校園文化生活，促進學生全面發展，我校積極創設生動活潑的育人環境，組織學生參加豐富多彩的文化...
第十四周綜合組教研活動方案
時間 2013年11月28日 地點 多 教室 參加人員 綜合教研組全體成員。主題 研修理念 說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的教學設計，然後由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。研修人員 ...
綜合組活動總結
綜合組教研工作計畫 結合本期學校工作計畫及教導處教學工作計畫，綜合組本期將以教育科研為先導，以校本培訓為依託，以課程改革和思想道德建設為抓手，以資訊科技為載體，以教育現代化為目標，夯實學科教研，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，努力鑽研認真研究的優良作風，承借素質教育的東風繼續努力 ...