一、指導思想
看圖寫話是小學低年級語文基礎訓練的重要內容，是培養學生觀察、想象、書面表達能力的重要手段。看圖寫話畫面生動形象，學生能直觀地去感受畫面上的內容，對學生的寫話有很大的啟發，而且畫面也容易激起學生的寫話興趣。對於低年級孩子來說，畫面內容就是最好的寫話的「扶手」，學生能言之有物。
二、教學目標
1、為了讓學生學會看圖，學會想象，把故事說得通順、完整而具體。
2、更好的提高學生的對**的觀察能力、想象能力以及語言表達能力。
3、按提示寫一句（或幾句）意思完整、通順的話。
三、教學措施
1，整體感知，大體了解圖意.看到一幅圖時，要讓學生知道你要寫的東西應該是以這幅圖有關的，所要描述的也應該是以這幅圖為依據的，不能亂寫。
2，重點突出，分清主次，找出重點內容。一般來說，一年級出現的**都是比較簡單的，描述的都是一件事，要教會學生看主要的內容，寫主要的內容。
3，順序合理，觀察的順序清晰有條理，可以從整體到區域性、再從區域性到細節地觀察，也可以從上到下、從左到右、從外到內地觀察.
4，想象豐富，鼓勵學生展開合情合理的想象和聯想，例如圖中人物語言、動作、神態、願望是怎樣的？幾個人之間會發生什麼事情？事情的起因、經過、結果是怎樣的？
5，先說後寫，要讓學生自由充分地說話和交流，說話是基礎，能夠喚起學生寫話的興趣和慾望，寫話是說話的深化，有乙個文字組織凝聚的過程，有思考修改的餘地，學生只要「出口成章」寫起來一定會「得心應手」，學生只要「望說生趣」一定會「望寫生趣」。
6，盡量活化**，能讓學生自己親臨的可以讓學生演一演，讓學生身臨其境，提高他們寫話的興趣。
四、教學內容
怎樣抓好一年級看圖說話指導
隨著下半期的到來，一年級的口語交際變得越來越重要。一年級的孩子思維活躍，善於表現自己，不受條條框框束縛，對寫話沒有畏懼感，教師只要抓住這有利時機，正確引導就能起到事半功倍的效果。一年級學生早期說話訓練，我認為應該把教學重點放在 激勵 喚醒 鼓舞 學生上，引導學生體驗成功的快樂，並根據一年級學生的年齡...
加強一年級學生的看圖說話訓練
一年級的語文教學，從拼音 看圖讀拼音識字 看圖學詞學句到看圖學文，以及課文的學習，教學生認識乙個字，會組乙個詞，會說一句話。在能說一句或幾句完整的話的基礎上，做到說話有條理，有依據，前後連貫，準確無誤。加強一年級看圖說話的訓練，這不僅是為中年級奠定基礎，而且能培養學生的觀察能力，發展他們的思維，提高...
一年級看圖說話訓練及 保護青蛙
一年級看圖說話訓練及范文 保護青蛙 問題設定一 一天小明 提供興奮的詞語 興沖沖興致勃勃歡天喜地興高采烈忘乎所以問題設定二 回到家裡，耳邊傳來了 問題設定三 小明一點也不在乎他 提供青蛙一年捉害蟲相關資料 乙隻青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題設定五 小明慚愧 他來到池塘...