三、為學生樹立學習上榜樣
不少學生不願進行同學間的橫向比較，是因為怕「傷自尊」，這一現象提醒班主任要在班級管理中營造積極的學習氛圍、良性的競爭心態，對學習習慣好、學習踏實的同學進行經常性的表揚，讓他們在班裡有足夠的影響力，把學生們的注意力吸引到學習方面的「比、學、趕、幫」上。
四、讓學生在成功的體驗中樹立學習信心
班主任要努力讓每乙個學生在學習的過程中體驗成功，讓每乙個學生都體會到成功的快樂，樹立學習的信心。比如在命題方向上，班主任要考慮到大多數學生希望高分的心理需求，注意發揮考試的激勵作用，讓學生因成功而喜歡考試，從而提高學習興趣。班主任還要善於找出學生身上的亮點，學生哪方面好就表揚哪方面，不論結果如何，只要努力了，就要表揚。
如果乙個不愛交作業的學生經過教育，開始按時交作業了，那就是進步，就要及時表揚。
五、指導學生科學高效地利用時間
雖然學習時間與學習成績不一定成正比，但時間投入不夠的學習肯定會影響到成績。作為班主任，能否指導學生有效、合理地安排好各項活動、保證足夠的學習時間就顯得非常重要。班主任不妨教給學生統籌安排的方法，指導他們科學地制定學習和活動計畫，盡可能利用每一點時間。
六、為科任老師創設良好的教育氛圍
班主任必須協調好與課任老師之間的關係，可以通過各種方式引導學生了解老師、喜愛老師、關心老師，多看老師的長處和優點，讓學生和老師在感情上融洽起來。這樣一來，科任老師會感到自己在學生中有威信，也會真心喜歡這樣的學生，教與學的關係就理順了。
七、調整心態愉快工作
班主任的工作很繁雜，每天都要面對幾十個學生，忙和累是不可避免的，但再忙再累，也不要忘了先師孔子的教誨：「吾日三省吾身」。
「教學有法，而無定法」，「管理有綱，而無常綱」。我想班主任只要能從「獨奏者」過渡到「伴奏者」，從單純的傳授知識，轉變為幫助引導學生去發現、探求知識的真諦，從而健全他們的人格。這就是教育的最大成功！
勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力，所以必須重視學風建設。
如何抓好學生寢室文化建設
第二 引導性。通過寢室文化建設所形成的精神氛圍和物質環境，可以在學生當中起到一種很好引導作用，潛移默化的影響著學生，能充分發揮文化育人 環境育人的作用。第三 動態性。大學作為人才聚集地，是社會的重要組成部分。大學生對時事 社會熱點問題 自身成長等非常關注，隨著社會發展呈現出不斷變化的局勢，決定了大學...
積極分子如何做好學風建設
入黨積極分子是學生中的先進代表，是學生黨員的後備軍，在學生力量中有著不可忽視的作用，在努力向黨組織靠攏的的同時，也不斷地嚴於律己，在思想 學習和生活各方面都不斷地嚴格要求自己，努力為黨的社會主義事業做貢獻，既然大學生入黨積極分子思想先進，嚴於律己且能虛心向他人學習，那麼成為表率也是當仁不讓的，我認為...
班主任如何寫好學生評語
寫評語是班主任工作的一項重要內容，是班主任對學生思想 品德 學習 勞動 文體活動等方面的總體評價。它不僅能幫助學生正確了解自己的長處和短處，發揚優點，改正缺點，而且能幫助家長了解子女的情況，以便更有效地配合學校對學生進行教育。因此，把評語寫好至關重要。如何寫好評語建議如下 一 觀察全面 勾畫準確寫作...