要及時複習。遺忘規律表明，學習後遺忘的速率是乙個先快後慢的發展趨勢。若能在遺忘剛開始時就進行複習，常能收到最理想的複習效果。
對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固強，強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。比如：利用課間「趨勢打鐵」.
整理筆記。回憶上課時老師所提的問題，看自己能否準確回答。將上課的內容瀏覽一遍，看看自己還有什麼不明白的地方，及時請教老師幫忙，不要積累，立即解決。
複習時要合理分配、利用時間。課後複習是一種分散複習法。複習是再學習的過程。
我們可以通過默讀法、默寫法、嘗試回憶法、互相提問法、編寫提綱法、製作圖表法等來提高複習的效果。還可文理交叉，互補複習可提高效率。當天上完課的課，必須做好當天的複習。
不能只停留在一遍遍地看書或筆記，可以採取回憶式的複習：先把書，筆記合起來，回憶上課時老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫）盡量想得完整些。
做練習題強化、鞏固新的知識結構。
複習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞複習的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關習題的解題思路，在這基礎上再做題。
做題的目的是檢查自己的複習效果，加深對知識的理解，培養解決問題的能力。做綜合題能加深知識的完整化和系統化的理解，培養綜合運用知識的能力。有不少同學把提高數學成績的希望寄託在大量做題上。
「不能以做題多少論英雄」，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高，有收穫。
合理安排學習時間
1、學習時間的安排要服從學習內容。學習的內容有主次、詳略之分，因此在安排的學習時間上要根據學習內容合理地安排時間，才不致使時間浪費。要留有一定的時間看課本，看筆記，回顧過去知識點，思考老師當天講了什麼知識，歸納當天所學的知識。
2、充分利用零星時間。零星時間看似很少，利用價值很小，積少成多，將零星時間集合起來，就是很寶貴、很有價值的時間。
3、提高時間的利用效率。一天的時間裡，人的精力不可能地始終都保持同樣的旺盛。根據自己的特點，分出輕重緩急，合理分配時間，可獲事半功倍的效果。
數學學習方法再介紹
世界上沒有萬能的教學方法，也不可能只用單一的某種教學方法去完成複雜的教學任務。所謂教有法而無定法，指的是各種行之有效的教學方法都是有科學依據的，但沒有一固定的模式。要達到較高的教學境界，必須是教師在了解和掌握各教學法及其特點的基礎上，將各教學法靈活加以運用，通過長時間的努力而達到的。事實上，各種教學...
數學學習方法
要想取得學習上的成功，理想 勤奮 毅力 方法四個條件缺一不可。理想是力量的源泉，勤奮是取得成功的前提，毅力是克服困難的關鍵。除了理想 勤奮 毅力而外，方法也是很重要的。x y z。代表成功，x代表勤奮，y代表正確的方法，z代表少說空話。學習數學也是這樣，對學習目的明確，學習態度端正的學生來說，要想少...
數學學習方法
一 養成良好閱讀習慣 聽課處理好聽 思 記的關係 及時複習。粗讀 先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節知識的概貌 細讀 對書本知識反覆閱讀 體會 思考。注意知識形成過程，對疑點做相應記號，以便帶著疑問去聽課。這樣，在聽課時就有的放矢了。2 學生聽課要處理好聽 思 記的關係 聽 要聽知識引入及知識形成過...