《寶葫蘆的秘密》講的是乙個叫王葆的男孩和寶葫蘆之間的》故事。
王葆小時候每逢做一件事，奶奶就會給他講乙個關於寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望自己能有乙個寶葫蘆。
有一次，王葆到河邊去釣魚，很意外的釣上來乙個寶葫蘆，就這樣，他成了寶葫蘆的主人。從此，他要什麼有什麼，想什麼來什麼，寶葫蘆為他變來了會說話的魚、名貴的花、電磁起重機等等。他不用再做任何事情，包括寫作業，並且他想和誰玩誰就會馬上出現，甚至各種各樣的榮譽證書都能變來，不用他自己去費力爭取……可是寶葫蘆也給他添了很多麻煩，因為寶葫蘆不會「變」只會搬，考試時竟然把蘇鳴鳳的試卷搬來給他，害得他在老師同學面前出盡了醜。
寶葫蘆並不能了解王葆的真實意願。
雖然有了寶葫蘆就可以擁有一切，但王葆沒有接受寶葫蘆的建議離開親人和同學，而是最終決定把寶葫蘆的秘密和大家說出來……
看到最後我知道了這雖然只是王葆的乙個夢，但我想： 有時候我不是也和王葆一樣，不願多出力，總希望能夠不勞而獲嗎？《寶葫蘆的秘密》讓我懂得了世上沒有捷徑，做任何事都要靠自己的努力，這樣才會時時幸福和快樂 .
讀寶葫蘆的秘密有感（二）
我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，非常的喜歡，現在就讓我給大家介紹一下吧！
故事講述小學生王葆，是乙個天真活潑的少年。他在學習上碰到困難的時候，或在課餘生活中遇到不順利的時候，就幻想有乙個神奇的寶貝來幫他輕鬆地實現目標。一天，王葆在釣魚時釣到了傳說中能實現任何願望的寶葫蘆，他想要什麼寶葫蘆都能幫他實現。
寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高階的模型、完成回家作業，真是要什麼有什麼，想什麼就成什麼。
寶葫蘆又能變成各種形狀，想坐飛機的話，它就能立刻變成葫蘆飛機帶著王葆翱翔天際。王葆大喜過望，有了這個寶葫蘆後，他在學校的表現是突飛猛進，讓同學們大為驚訝。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。
生活彷彿變得那麼完美……可是，王葆逐漸發現寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得。後來，王葆發現這些東西都是寶葫蘆偷來的，王葆氣急敗壞，把寶葫蘆扔了。
從這個故事中，我們發現什麼事都是要用你的勞動成果換來的，不能不勞而獲，要讓自己成為乙個愛勞動，珍惜別人勞動的誠實孩子！
讀《寶葫蘆的秘密》有感
贛榆縣羅陽鎮中心小學四 1 韓文指導教師 李小苗暑假裡我讀了大作家張天翼的長篇童話 寶葫蘆的秘密 故事主人公王葆是個調皮搗蛋，以自我為中心的小男孩。他因為不受同學的歡迎，只能獨自去釣魚，卻釣到了乙個會說話的寶葫蘆。只要主人心裡想的，寶葫蘆都完全滿足他。王葆想得到一桶魚，寶葫蘆就給他一桶魚 他餓了，寶...
讀《寶葫蘆的秘密》有感 四一班呂澤霏
董家鎮中心小學四年級一班呂澤霏 那天，我看了張天翼的作品精選 寶葫蘆的秘密 讀完後，我深有感悟。寶葫蘆的秘密 講了一名叫王葆的小學生，他好吃零食，很愛幻想，特別是聽了奶奶講的故事後，總是希望自己也能得到乙個像寶葫蘆那樣的寶貝，可以不費事 不操心地得到一切。終於有一天，他的願望實現了。他如願的得到了乙...
《寶葫蘆的秘密》課
寶葫蘆的秘密 閱讀推薦課 教學設計 雙華小學譚鴻鵒 135 一 設計理念 語文課程標準 指出 要努力建設開放而有活力的語文課程 培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書 恰當地指導學生進行課外閱讀，不僅有益於對孩子進 感薰陶，品德塑造，更是引導孩子...