就目前形勢而言，各大高校的學生幹部在學生工作中起著越來越重要的作用。這不僅僅表現在事務性的工作上面，他們在寫作方面的能力也較以往更加地重視，相對而言，對於團委辦公室、政宣部、新聞中心、編輯部這四個部門的學生幹部，他們的寫作能力更需要得到提公升。故提出此方案（試行），具體內容如下：
時間：未定
地點：未定
一、 基礎知識部分：
雖然是四個不同的部門，但是在寫作方面仍存在共通之處，在這樣的條件下，安排團副為四個部門做基礎知識方面的介紹，以提公升他們在認識層面的知識，具體要素如下：
1、 學院基本情況：
院長、副院長、書記、輔導員以及老師，專業設定；
團、學、社基礎架構及成員名單；
每學期學校、學院主要工作。
2、 基礎禮儀：
與學長、學姐以及老師接觸過程中的禮儀；
認識自身工作中所需要的禮儀，如收發簡訊等。
3、 寫作基礎知識：
寫作的一些基本要素；
都需具備的寫作能力，如策劃寫作等。
二、 分方向學習：
針對各部門寫作能力需求的不同，由各部門部長組織接下來的培訓，各部門所需學的寫作內容如下：
團委辦公室：側重各類活動策劃以及工作計畫總結的培訓；
主要公文的格式及寫作方法：通知、會議記錄、邀請函。
政宣部：活動策劃、領導老師的講話稿。
新聞中心：主要集中在新聞稿的寫作上。
三、 寫作能力最終考核
通過三到四次的寫作培訓，在學期末，由學院以書面形式進行最終的考核，考核未通過者將結合幹事自身情況考慮去留，最終解釋權歸某某學院所有。
某某學院
2023年10月
對於學生寫作能力的提公升
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