4、把握好課堂節奏。品社課比較特殊，如果認真點兒上，內容可以非常豐富，如果隨便上的話，也可以幾分鐘就把一節課甚至幾節課的內容講完。因此把握好每節課的節奏，突出每節課的重難點對上好一堂課非常重要。
對於重難點部分，我們要多花時間多花心思去教，對於次要的知識點我們可以少些時間。每節課的時間要把握得當。比如這次聽課，有些老師超出一節課的時間了，但有些老師卻還有時間剩餘。
5、重視教學評價。評價本身也是乙個教學過程，是幫助學生學習新知識，形成新技能，提高素養不可缺少的重要手段。首先教師評價具有激勵性，在課堂中，老師或者學生對另一位學生的回答做出及時的評價，有利於學生對自己的回答有乙個清晰的認識，而且學生評價能調動學生的注意力。
其次評價角度是多元的，課堂上關注學生的情感態度、價值觀，注重學生的感覺。
本次活動還給了我很多啟發，比如，第一，重視組織課堂教學能力；乙個好的課堂組織會讓我們的教學事半功倍。第二，從2位老師的板書設計中讓我知道了設計板書不宜太花俏，也不要太簡單。板書的內容要恰到好處，應當多對有品德點的內容進行板書。
第三，要熟練充分使用多**，而且要能做出實用得體、簡約大方的課件。乙個好的課件更能引起學生的注意。第四，上課，老師要做到儀態大方、親切自然。
……這次的活動讓我受益匪淺，讓我進一步明白《品德與社會》這門學科的重要性，以及教師設計課堂各個環節內容的方法與策略。我要不斷地從學習、總結，在實踐中找出更好的教學方法來，完善教學的同時提公升自己的人生。
2015.4.30
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