電氣資訊類專業人才培養質量輔助方法的研究

摘要：在我校大德育、大工程、大實踐「三大」教育理念的前提下，提出開展素質教育、創新實踐教學內涵等輔助方法的改進實施方案。通過創新實踐教學內涵、提高教學質量，從而提高人才培養的質量。

學生動手實踐能力強，就業率、就業質量提公升，這是積極影響學校的知名度的關鍵，進而可提高學苗質量，更進一步提高人才培養質量，形成良性迴圈。

關鍵詞：素質教育實踐方式人才培養

中圖分類號：g640 文獻標識碼：a

文章編號：1004—4914（2012）06—117—02

高等教育質量問題是我國高等教育改革的重要問題之一。從20世紀90年代起，中國高等教育作為世界高等教育的有機組成部分，質量問題則被提到議事日程上來。切實地把提高人才培養質量放在更加突出的位置，進而開創我校本科教學工作的新局面。

我校的人才培養目標是應用型高階人才培養；教育理念是大工程、大實踐、大德育；開展素質教育、創新實踐教學內涵等輔助方法手段有助於提高人才培養質量。

一、影響高校人才培養質量的幾個因素

1.常規素質教育效果不佳。目前主要方法是在課程教學過程中開展一些小**、小製作等活動或組織學生參加電子設計競賽、數學建模競賽等競賽活動。

課程教學過程中開展一些小**、小製作等活動實施中形式大於內容；各類大賽也大都是在大賽開始前臨時組織，大賽組織較好的是搞一些前期培訓，組織得不夠理想的是臨時組隊、臨時分配指導教師參加大賽，這樣不但指導教師壓力大，同時學生收穫也很小，未能真正讓學生通過大賽得到最大限度的鍛鍊，有悖於開展素質教育的初衷。

2.校內實踐教學與學生就業存在時間衝突。工程實踐訓練在我校教學任務中占有很大的比重，足見我校對學生實踐能力培養的重視程度，目前的實踐條件和裝置在國內屬於上游水平甚至一流水平，但專業實踐時間安排在6、7學期，而此時正是學生找工作、考研複習的時間，因此部分學生就出現實踐與就業、考研衝突的問題。