學員情況：（即學員的個性、心理、家庭教育情況）
1．該生性格外向，在學習過程中情緒平穩。
2.. 學習態度良好，學習認真，但是有時注意力不集中，對學過知識要點，掌握不夠牢靠，不夠紮實。
3. 做題和回答問題時，積極動腦思考，但讀題欠認真，考慮不夠全面，對所學過的乘法口訣靈活應用度不高。
學科情況：（列出學生在那些知識點存在問題、掌握程度）
沒審清題意，對題目理解不透切就做題，往往容易出錯。
學生學習上的特長和優點：
1.上課聽話，學習態度好，有禮貌，守紀律。
2.該生肯學習，相信如果掌握了良好的學習方法及意識到學習的重要性，再增強自信心，一定有很大進步的。
教師針對學生知識中的問題擬採用的輔導方法：
1．上課時結合課本，就著教材內容細細講解所涉及到的知識點，按照課本的章節順序梳理知識點，讓學生比較容易地接受所學知識。
2．迴圈、有計畫地複習以前所學的知識點。每次課上都花點時間複習上次課所學的內容
3．根據學生在校老師的進度，查漏補缺，補充老師已講學生沒根本性理解的知識點。
4．引導學生在做題時養成良好的答題習慣，動手寫，動腦思考，動口默讀。
教師針對學生能力欠缺採取的訓練方法：
1．由於該生理解能力欠佳，首先培養其獨立思考的能力，要獨立做題，完成後再由老師講解引導如何分析題意，列式計算
2..以課本為基礎，知識點與習題相結合，在學生知識點理解的基礎上加上做習題來鞏固，邊講邊練，梳理思路及傳授解題方法。
3．採取專題訓練，對同一知識點將進行全面專項的講解與練習，使學生能吃透。
教師建議學生採用的學習方法：
1．基礎知識要能完全掌握，並能融會貫通，靈活應用。
2．每天及時鞏固當天的授課內容，對所學知識進行系統複習，以便更好的掌握。
3．形成良好的答題習慣，思路要清晰，考慮要全面。
4．錯題本很重要，長錯的題及對自己來說容易錯的題可以進行整理，並要反覆翻閱，爭取做到錯過的不再錯。
教師對家長的建議：
1．不要給學生過多的壓力，但也不能太過放鬆，督促好學生的學習。
2．幫助學生形成良好的學習習慣，保證學習的效率。
3．對學生要有耐心，並及時給予適當的誇獎和肯定，增強學生自信心。
4．可在生活中慢慢地引導學生認識到數學的重要性，增強其對數學的興趣。
根據學員情況現擬定如下輔導計畫：
擬定課時： 19次課
小學二年級數學輔導計畫
一 制定計畫的目的 根據本班實際情況，為全面提高教育教學質量，大面積提高教學成績，培養優等生，輔導差生，特制訂本學期培優輔差計畫。二 學生基本情況 本班學生共33人，其中男生14人，女生19人。大部分學生思想品德較好，熱愛學習，但個別同學學習興趣不夠濃厚。三 輔導的具體任務 努力使上游學生的成績再提...
二年級數學學困生輔導計畫
一 本班學困生 二 學困生現狀分析 從上學期數學期末考試的成績顯示，我班學困生的成績不是很理想，學習成績沒有得到進一步的提高，與其他同學相比，這部分學困生顯得學習態度不端正，學習習慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶永續性差，數學基礎知識打得不紮實，加之家長不夠重視其學習，有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等...
二年級數學上期輔導計畫
一 本班情況分析 本班共有學生人，其中男生人，女生人，結合期末考試的成績，有名優生，名差生，實屬差生率較高的班級。二 存在問題分析 差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。甚至連動筆都不動，僅是玩，老師有時說他，他滿不在乎。具體表現...