2010----2011學年度第二學期
江海區禮東小學胡合有
1、學生情況新的一年又來了，隨著新學期的開始，教學已經步入正軌，對於學困生的輔導也要逐漸進行了。從進入一年級開始，一直都有學困生的問題存在。雖然一直都在對這些學困生進行輔導，也有所收穫，但是兩個班級中依然存在學困生。
新的一年的到來，要以新的面貌去面對，更加注意對這些學困生的關注。讓他們跟上班級的步伐，一起進步。
2、學困生原因分析每個孩子成為學困生都是存在主觀和客觀的原因。有的孩子是因為存在家庭原因，父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監管不利，沒時間輔導、管教，家長更沒有意識要教育好孩子，聽之任之。有的孩子是因為學習習慣差，作業不按時完成，新學的知識不能得到及時的鞏固，時間長了，自然落下的東西就多了，而有的孩子是本身接受知識的能級較弱，再加上家長也不管，加上方法不對，所以導致成績總是掉在後面，有的本身挺聰明，但是因為年齡太小，很懵懂，很多時候還不適合接受所學知識。
所以成績也一直不理想。
三、轉化目標通過本學期的輔導轉化，使本期學困生能增加學習興趣，基本掌握有效的學習方法，能樹立認真的學習態度，對掌握知識技能起到推動作用。
四、輔導措施
1、對學困生增加感情投資，用愛心哺育差生，而耐心教育學困生，用恆心轉化學困生。
2、讓優等生和學困生可以做好雙向選擇，「一幫一」，對其安排特殊座位，以優帶差。
3、抓好學困生的「閃光點」，激勵他們不斷進步。
4、做好家訪，及時了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的統一，促進學困生的轉化。
5、「學困生輔導和轉化」工作中，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。
6、善於抓住學生的個性特點進行教育，因勢利導，因材施教。
7、重視學困生的「心理健康」教育，從根本上轉變學困生的思想。
8、通過各種方式調動學困生學習的積極性，改變他們厭學的心理，調動起學習的興趣，由要我學變成我要學。
二年級數學後進生輔導計畫
一 後進生名單 盧陳袁國霞石高偉石秉一薛敏吳澳華秦淑穎 汪雷周晨龍徐鵬繆佳傑顧田洋王瑩何海濤 二 情況分析 從捲麵分析及平時表現發現本班後進生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎差，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現為 1 自卑感...
二年級數學後進生輔導計畫
一 學生情況分析 二年級共有學生35人。結合二年級上期末考試成績成學生平時學習表現，兩個班有一部分學生接受新知慢，學習起來有一定困難。二 存在問題分析 後進生在學習上總的特點是接受新知識慢，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下 1 上課精神不集中。...
小學二年級數學後進生輔導計畫
一 指導思想 輔導後進生的目的是讓全體學生共同進步，讓後進生能積極主動的學習，重點在於培養後進生的學習興趣，在老師的輔導和優秀生的幫助下能逐步樹立信心，逐步提高學習成績，並能逐步養成良好的學習習慣，力求每乙個後進生都能努力學習，提高學習能力。二 學生情況分析 這學期，我擔任二年級數學教學工作。全班學...