一、 指導思想
輔導後進生的目的是讓全體學生共同進步，讓後進生能積極主動的學習，重點在於培養後進生的學習興趣，在老師的輔導和優秀生的幫助下能逐步樹立信心，逐步提高學習成績，並能逐步養成良好的學習習慣，力求每乙個後進生都能努力學習，提高學習能力。
二、 學生情況分析：
這學期，我擔任二年級數學教學工作。全班學生的能力參差不齊，能力有差距，個別學生學習習慣不好，紀律性也差，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力。當然孩子行為習慣的養成是乙個漫長的過程，在這過程中需要老師耐心、細緻地引導、啟發、教育，積極創設自主開放的課堂教學，盡可能的讓所有的學生都參加到學習活動中來，能積極主動的學習，把學習當作是一件快樂的事情。
三、 輔導措施：
1、利用課堂時間輔導
在課堂上對後進生的提問要基礎性知識。以平時的作業為基礎，加強學習方法的輔導。當後進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。
當少數後進生基礎差難以跟班聽課時，我們應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。另外，在課堂上對後進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
2、課餘時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。在放學後定期對後進生進行輔導，對一單元所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。
課堂教學中設定一些比較簡單的問題，讓後進生回答，培養自信心。平時，在後進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家裡對後進生進行協助輔導，老師定期和後進生家長聯絡，摸清他們在家的學習情況和作業情況。家校練習要密切，經常和家長反饋學生的每一次進步，家校共同激勵、共同督促，使之不斷樹立學習的自信心，養成愛學習的良好習慣。
總之，在素質教育的今天，培優補差工作是乙個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的後進生輔導工作更具成效。
二年級數學後進生輔導計畫
一 後進生名單 盧陳袁國霞石高偉石秉一薛敏吳澳華秦淑穎 汪雷周晨龍徐鵬繆佳傑顧田洋王瑩何海濤 二 情況分析 從捲麵分析及平時表現發現本班後進生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎差，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現為 1 自卑感...
二年級數學後進生輔導計畫
一 學生情況分析 二年級共有學生35人。結合二年級上期末考試成績成學生平時學習表現，兩個班有一部分學生接受新知慢，學習起來有一定困難。二 存在問題分析 後進生在學習上總的特點是接受新知識慢，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下 1 上課精神不集中。...
二年級數學後進生轉化計畫
針對 後進生 的種種原因，讓我覺得 後進生 的轉化一直是我們最費心思的工作，作為老師，我們必須對 後進生 有乙個正確的認識。後進生 的 後20 是暫時的，正因為他們現在的學習成績不很理想，才更需要老師的幫助。我發現轉化 差生 是有竅門的，只要 差生 願意學好，按照一定的方法進行訓練，是完全可以在短期...