2008_----2009物理組集體備課工作小總結
吳世旺 2008 10 30
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間乙個學期即將結束了，本學期我們認真學習新基礎教育的理論，充分領會新基礎教育的理念，進一步更新教育教學觀念，以學校工作的要求為核心，圍繞教研組工作具體開展備課組活動。在教學上，本著「以學生的發展為本」為核心，「為學生提高追求幸福的能力」為宗旨，深入教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，提高課堂教學效率，提高課堂教學質量，使教學質量有了持續的提高。
備課組中加強教師研究自我。做好教案的寫作研究，在設計教學過程中，注意搞好：接受與**的關係；統一與選擇的關係；理論與實踐的關係；自主與協作的關係；認知與情感的關係；重視實驗教學。
做好教後反省和教後記的編寫。注重教學改進目標的落實；提出改進措施和方法，並及時記載改進效果
備課組活動注重備課質量。每次備課活動確定主講人，並輪換制。集體研究確定教學進度、各章節課時數；集體研究每節課、每個實驗、每次作業、每次測驗。
備課中，認真確定每一章、每一節的教學目標，並落實到每一課時的教學目標、教學重點難點的確定和突破方法等。改變以前的教學目標的單一性，注重從知識目標，過程方法和情感態度價值觀的「三維一體」中落實，避免教學目標過高。
同時，為了突破難點，我們除了讓學生動手**外，還做了課件配合
認真做好定時定點的集體備課學習活動。每次備課時間中，學習新的課程標準，認真領會課改的理論核心，學習「新基礎教育」的有關理論和方法，指導我們具體的教學工作。同時參加學校的教研組活動，進一步理解和學習「新基礎教育」的學習，並在課堂實踐後寫出學習體會。
在集體備課的基礎上，經常性的相互聽課，改進教案，改進教學，促進教學目標的落實，教學重點和教學難度的突破。
每節課後老師們相互交流這節課的感受，提出學生可能出現的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理，使教學質量得以充分有效的提高。
組內老師還團結一致，齊心協力，大家將個人有的文字資料和聲像資料以及在網上查到的有價值的資料都提供給組內其他老師，並共同研究資料的作用，共同研究如何發揮資料的應用。
集體備課總結
通過集體備課我們認識到教師在集體備課時要樹立合作意識。合作是進行集體備課的前提條件。集體備課時要創造一種平等 民主 互相尊重 互相合作的氛圍。對每一階段的工作，教師都要有明確的分工。然後通過對教學行為的反思來提高教學能力。教師參加集體備課，將教學方案付諸課堂實踐，並對自己 或他人 的教學過程進行評判...
集體備課總結
備課是上課的第一步，教師則必須深入鑽研教材，準確把握教材的重點和難點，整合課程資源。集體備課更是教學工作中不可缺少的乙個環節，是實現專家引領 同伴互助和個人反思非常重要的教研形式。我們學校在教學中採取了統一備課 統一教案的做法，在備課中重視新課程教學資源的開發和利用，注重新課標背景下教學策略的研究，...
集體備課總結
2012 2013學年度第一學期英語集體備課總結 田馬中學桂婷 2013.1 初三的上半年在忙碌而有序中度過了。下面我對這一學期的工作做一總結 初三備課組是團結互助的備課組。大家群策群力，共同完成了這一段時間的教學教研任務。學會取捨是我的得來的經驗。初三的教材內容較難，尤其是乙個單元的課文的內容，艱...