我作為一名普通的初中生物老師，通過這次「國培計畫」遠端培訓，不僅使我學習到了很多新知識。而且有幸聆聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我開闊了眼界。下面將我的學習總結如下：
一、對教師的角色有了全新的認識。
通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。在以前的教學中，所有的教學活動都是圍繞「教師的教」，「一切以教學為中心」。通過培訓，使我真正認識到了「授人以魚，不如授人以漁」。
因此教師已不是單純的知識傳授者，更是學法指導者。隨著教師角色的轉變，學生也要由傳統的被動的「填鴨式」學習轉變為主動去**與思考。
二、提高了自己的專業知識和教學水平。
通過**領略了各位專家學者來自學術前沿的理論闡述，無論是報告還是授課，都讓人耳目一新。他們從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考得太少。
平常我們在教學中，考慮的是如何上好一堂課，對於學生的長期發展考慮得並不多，更不說著眼於教育的發展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了，這次「國培」使我認識了不足，明確了的方向，更激發了我學習的動力和實踐的潛力。提高了自己的專業知識和教學水平。
三、注重反思，提公升教學。
本次培訓，使我提高了認識，理清了思路，新課程強調了「教」服務於「學」，把學生置於教學的出發點和核心地位。教師應該以學生的心理發展為主線，以學生的視角去設計教學思路，**學生可能的思維活動並設計相應對策。我將帶著收穫、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今後的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上乙個新台階。
通過這次「國培」，使我懂得在教育教學實踐中，需要靜下心來採他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，在教和研中尋求符合實際的教學風格，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提公升。在實際教學中，我將積極與同行交流，在交流過程中，了解新情況、新問題，制定新措施、新對策，真正做到彼此之間的「相長」，對今後的教學起到積極的促進作用。
國培學習總結
在歷史教學中，教師應樹立真誠為學生服務的意識，使學生對老師產生親近感 信任感，這樣才能達到親其師而信其道的效果。教師在教學中要營造一種美好和諧的課堂氛圍，引導學生輕鬆愉快 自覺主動地參與思維 理解等一系列活動。在課堂中，學生有充分的權利表達自己的意見，教師要盡可能採納合理的建議。教師應對學生的各種發...
國培學習總結
原州十一小學楊慧琴 通過這次 國培計畫 專案的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動 形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學...
國培學習總結
謝小慕從2015年10月9日至今，我有幸參加了 國培計畫 回顧培訓期間的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省 啟迪智慧型的專題講座 討論互動 觀摩研討 案例評析理論培訓，也有企業實習 與行業企業家交流的機會。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提公升的機會，對我既有觀念上的...