在這次初中生物國培學習中，我仔細聆聽了專家的演講，認真觀摩幾位年輕優秀教師的課堂教學，私下我也與同行之間互相交流切磋，感受頗多，受益匪淺。下面就是我這次學習的收穫。
一、更新了教育教學理念
這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對於我個人而言，這次培訓無疑是一場「及時雨」，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎麼理清新課改中的教與學的種種關係有了很大的幫助，同時在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
二、教學方式的轉變
通過國培，認識到教師不但要轉變教育理念，還要改變教學方式，採用以學生為主體的**式教學方式。改變過去 「滿堂灌」學生被動接受知識的教學方式。學生通過**式學習，促進學生學習方式的轉變，倡導學生自主學習，合作學習，**式學習。
在**過程中注意挖掘學生的潛能，培養學生創新思維和創新能力，讓學生在**學習中獲得成功的體驗。因此，教師要轉變角色，以學生為主體，做學生自主學習、合作學習的促進者。
三、生物教學必須重視實驗教學。
生物學是一門以實驗為基礎的自然學科。新課程標準一再強調，**性實驗的開展和實施要重視知識與能力的協調發展，關注學生的全面發展，讓學生親歷實驗過程，不管實驗成功與否，目的在於體悟**過程、培養**意識。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固生物學知識，培養學生觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的生物學實驗的基本技能，培養學生實事求是、嚴謹細緻的科學態度和科學方法。
所以生物學教師應該充分認識到生物學實驗在教學中的不可替代性，應摒棄 「做實驗不如講實驗，講實驗不如背實驗」的觀點。像我們農村學校有些實驗設施裝置不齊全的情況下，我們生物教師可以充分利用我們農村豐富的生物資源，因地制宜，發動學生，自己動手，創造條件，開展實驗活動！ 在生物學實驗教學中除了進行學生實驗教學外，為了加深對抽象要領的理解，突出教學重點，解決教學中的難點，啟發學生積極思維，教師還要結合教學內容進行演示實驗。
這種型別的實驗是配合講授或課堂討論，教師在全班學生面前進行的實驗，對提高教學質量有重要作用。
四、明確了今後的工作目標
這次國培學習對我而言只是乙個開端，我會將在這裡學到的新知識盡快地內化為自己的東西，在今後的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，盡快適應教學的資訊化，同時時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤於思考，開拓進取，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的全面發展而努力。我還要認真學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，不斷加強平時的學習、充電，相信他山之石，可以攻玉，我一定將學以致用，將學到的知識運用於教育教學實踐中去，與學生共同學習，共同進步，力求在以後教學中更上新的台階！
國培生物學習心得
培訓學習心得 河南省洛陽市宜陽縣高村鄉中吳稚丹 參加這次培訓對我來說收穫很大，感觸頗多，使我過得充實而有意義，在這次培訓中，我有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解。多位教育名家的講座給我帶來了心智的啟迪 情感的薰陶和精神的享受。這次培訓內容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧型，使我開闊了眼界。下面談一下...
國培生物學習心得
學習心得 2011年9月，我非常幸運地參加了湖南2011年生物教師國培，在60多天的網路培訓學習中，聆聽了專家和名師的 講解和分析，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的衝擊 結交了一群優秀的同行朋友，一起 了不少疑惑。在一次次...
2019國培生物學習心得
學習心得 通過這段時間的學習，我談談對初中生物教學的看法，我認為最重要的是要抓住三部分 一 教育物件是面向全體學生，並不是要培養生物學家培養生物人材，初中生物教學目的是提高所有中學生的生物科學素養，培養他們熱愛大自然，自覺保護環境的情操，提高他們對生物科學的興趣，為一部分今後要從事生物事業的人打下最...