2023年優質課評選教學設計體例及要求

2023年福建省小學品德優質課評選觀摩

教學設計體例及要求

××版 ×年級 ×冊《××××××》

學校姓名：

郵編聯絡**e-mail：

[教材分析]

簡要分析教學內容，說明其特點、地位和教育功能。

[學情分析]

分析學生學習該內容的認知起點、學習興趣和學習難點等。

[活動目標]

根據《義務教育品德與社會課程標準（2023年版）》，在把握整個課程目標的基礎上，設計一節課的教學目標。每節課教學目標不必面面俱到，應簡潔、清晰、具體，注意針對性和可操作性，盡可能當地學校和學生的實際情況和需求進行設計，避免大而空。

[重點難點]

分析說明教學過程中的重點、難點內容解決和突破。

[設計思路]

根據教師自身特點和學校實際，結合教學內容，概述教學過程中擬實踐的教育理念、教學原則和教學方法。

[活動過程]

一、××××××

1．×××××××

（1）××××××××

二、×××××××

1．×××××××

（1）×××××××

描述教學活動過程的各個環節。每個活動環節，都要具體說明設計意圖。

力求做到：能根據不同的教學目標、教學內容、教學物件和教學條件選擇教學活動方式，重視開展體驗學習、**學習、問題解決學習和小組學習；強調過程性評價對學生發展的作用；突出教學重點，巧破教學難點；內容安排合理、恰當；多**使用適時、適度；體現創新精神和可操作性。

[板書設計]

基本要求：內容精煉、重點突出；條理清晰、布局合理；形式多樣、啟發性強；文字、圖表、科學準確。

[作者簡介]簡要介紹作者基本情況、教學特色、獲獎情況等。

[簡評]

注意突出教學設計的特色、亮點和改進的意見，並寫明點評教師的單位、姓名。