教學目標
1、 知識性、探索性目標明確。2、培養學生情感、能力的目標明確。3、思想教育滲透適當
教學內容
2、 容量恰當。2、把握內在聯絡，提示正確、深刻。
教學方法
1、 體現教師的主導和學生的主體。2、選擇合適的教學方式(體現學生動手實踐自主探索、合作交流)。3、合理評價
教學過程
2、 引入新課自然、流暢，舊知識遷移合理，體現激發學生學習興趣。2、教學過程體現突出重點，解決難點，找準知識要點。3、教學環節完整，步步緊扣。
4、教學**使用得當，教師示範操作規範。5、體現學生參與學習的全過程，有利於師生互動，生生互動。6、體現學生自主、主動學習、團結協作**新知的精神。
7、練習題設計合理，體現層次性。8、作業設計合理，體現層次性。9、體現教學特色，富有創意，學習氣氛濃，學生樂於學習。
10、時間分配合理，按時下課。11、師生合作和諧，學生動手、動腦、動口，參與性高，思維活躍。12、課堂練習正確率高於2\3。
13、有意識地檢查教學目標的掌握。
教師基本功
1、 知識講解準確，語言表達清晰。2、教師應變能力強。3、教態宜人，板書設計合理。
學生學習狀態
1、 關注全體學生，尊重全體學生。能夠激發學生的學習動機和興趣，學生能以飽滿的精神狀態投入學習之中，具有好奇心和強烈的求知慾。學生精神狀態良好，學習熱情高。
2、 學生能夠多角度思考問題，能進行創新性思維，能提出有一定觀點的問題或質疑
3、 課堂氛圍民主、平等、和諧。學生參與課堂活動積極，思維活躍，師生、生生互動效果好。
教學策略
1、 整體設計合理，課程資源的整合與利用合理，重、難點突出。
2、 教學方式方法手段的選擇和使用符合教學內容需要、學科特點和學生實際。
3、 重視啟發學生，指導學生，培養學生創新能力。
課程資源
1、 教師能夠依據學科課程標準，創造性運用教材；能夠充分挖掘學科特有的價值，充分體現數學學科特點。
2、 教師能夠依據課程標準，因時因地開發和利用課程資源，注重聯絡社會變革和學生的生活實際。
教學目標達成情況
1、教學目標符合新課程要求，明確具體，符合學生實際。
優質課評選活動總結
黎集一中2011 2012學年度上期優質課評選 活動總結 本期開展的優質課評選活動，在各教研組 各備課組的精心組織和大力支援下，通過各位評委老師的辛勤工作，歷時四周已圓滿結束，結果已經揭曉，孫士茹等10位老師分別獲得 一 二 三等獎。這次優質課評選活動，校委會高度重視，專門召開了校委會 教研組長會和...
優質課評選活動方案
新紀元小學2012 2013第二學期優質課評比活動方案 一 活動目的 為了提高我校教師的教學業務素養，促進我校教師的專業發展，根據學校工作計畫，由教導處組織本次校級教師優質課評比活動。二 活動範圍 全體教師 三 活動時間安排 5月8 10日各學科組推薦參評教師，5月13 17日開展校級評比活動。四 ...
優質課評選活動方案
古城鎮中心小學優質課評選活動方案 為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優勢互補，互相啟發，智慧型共享，提公升教師業務水平 教學技能 教材處理等能力，全面提高我校教育教學質量，搭建教師展示自我和相互學習的平台，促進青年教師快速成長，經學校研究，決定於2013年4月...