小學優質課評選活動總結

為了進一步加強我校教師隊伍的建設，促進教師專業化發展，不斷提高教師隊伍的整體素質，我校在本學期歷時兩個月進行了全體任課教師參與的校級優秀課評選活動，並最終評選出高嶺《100以內數的認識》、初巨集麗《不吃無主梨》、陳永雙《長方體的認識》赫明靜《統計》、於麗娜《誰唱歌》等10節課為校級優質課。

這次優質課評選活動的開展，體現了教師更新教學理念，改革教學方法，嘗試新的課堂教學模式，實現有效教學的追求，為廣大教師搭建了乙個學習、交流、借鑑的平台，起到了示範引領作用。

本次優質課評選活動有很多亮點，值得學習借鑑，但也有一些不足之處，需要反思和改進，現總結如下：

1、本次活動得到了全體教師的大力支援，教師能夠全員參與，態度認真。他們都能夠把本次活動作為一次難得的展示自己和學習交流、充實提高的機會。全校48位任課教師積極準備，認真備課，展示了日常教學的狀況。

教師在課上基本能做到目標明確，重點突出，過度自然，脈絡清晰，由易到難，環環相扣，體現了新課標的要求。

2. 教師們能注重學生良好學習習慣的培養，有目的、有系統地進行強化訓練，讓學生形成能力。

像語文課上大部分教師能注重朗讀能力的提高，讓學生在讀中理解、讀中體會、讀中感悟，在讀中受到情感的薰陶。數學課上激勵並引導學生進行縝密的分析、推理、比較、判斷，進行邏輯思維的訓練。英語課上在字、詞、句、段訓練的基礎上，加大語篇的練習。

科任課上充分利用專用教室的有利條件以小組合作，培養學生動手動腦能力。使他們在實踐操作中去獲得經驗。大多數教師注重教學評價，努力激發學生的學習興趣。

3. 在課堂中教師能恰當運用多種**手段輔助教學，教師精心設計的教具和課件，擴充套件了教學內容的容量與密度，通過生動形象的漂亮畫面，省時、高效地向學生傳遞了教學資訊。

4. 課堂教學中能夠充分體現了先學後教，利用預習成果上課，各教學環節時間安排合理，不拖堂。

5.每位聽課教師評課認真，反饋意見體現了新課程教學理論學習的成果，提出的教學建議針對性強。達到了互相學習、互相提高的目的。

四.今後的努力方向：

1、要進一步挖掘教材的深度和廣度，合理地拓展延伸，而不是簡單的教教材，對教材進行合理的調整和重組。要體現創造性地使用教材。

2、做到教學與生活相互聯絡，教師要善於創設情景，投入情景，以多種形式促進學生理解和感悟，避免枯燥乏味的分析與說教。

3.更多地關愛學困生，讓每乙個孩子都能體驗到成功的快樂。採取多種教學活動，培養學生的競爭意識，增強學習的趣味性和學習的主動性。

通過課堂教學的交流與學習，老師的整體水平有了很大提高。今後我們還要繼續加強學習，深化課程改革，努力提高教育教學質量。

這次優質課評選活動雖然已經結束了。但是，我們的課堂教學研究永遠都不會畫上句號。我們相信這次活動的開展，對提高第一小學課堂教學的有效性，進一步促進我校全面實施素質教育，必將起到積極的推動作用。