2023年春季學期教研活動計畫

為進一步推進我校課堂教學模式，促進學校內涵發展，切實提高教師的業務素質,確保教育教學工作持續快速發展,根據我校實際情況,特制定教研計畫如下：

一、優化課堂教學模式，努力建立高效課堂

本學期，學校教學工作將繼續以我校的一環五步教學模式為載體，優化課堂教學模式，努力建立高效課堂。有一位搞教研的老師曾這樣說:「我們要把公開課當常態課上，也要把常態課當公開課來上。

」我是這樣理解這句話的：把公開課當常態課上，意思是公開課並不是表面形式的花哨，看似熱鬧了，實際並沒有實效性，其實「教學有法，但絕無定法」所以我認為公開課既要融入新的教學理念，採用新的教學模式，又要敢於跳出模式根據學生實際設計出自己獨特的教學風格，才能達到預期的效果。大部分老師曾感嘆：

上完公開課，下來還得重新給學生講，要不然學生根本沒有掌握。是啊！這正是值得我們去深思的問題，說明我們根本還沒有真正理解新課堂教學模式，也還沒有把新的教學理念吃透。

把常態課當公開課上，意思是我們應該精心備好自己的每一堂課，力求在課堂上學生學得開心，努力建立高效課堂。因此本學的業務學習將組織**學習各校內涵發展的專家講座和一些優秀示範課的**，並實行推門聽課制度，教師聽課不得低於20節，學校校長，教導主任以及教研員要隨時聽每個老師的課，做好指導。

二、努力打造精品課，優質課

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

三、以「說、聽、評」三位一體教研活動模式為載體，優化課堂教學。

把三位一體教研活動和優化課堂教學有機結合起來進行。以教研組為單位，以「說、聽、評」三位一體教研活動為依託，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優化課堂教學的問題，用辯證觀點對傳統的課堂教學進行揚棄，最終形成具有自身特色、風格和一定價值的教學模式。

四、開展教師公開課活動，讓每一位教師都能講一節公開課，激勵教師積極進取，逐步向「科研型」「創新型」教師邁進。

五、開學初網上**曬課，作為我校教研的乙個重點，必須組織全校教師進行聽課，課後進行交流**。參加曬課的教師要精心做好準備。

六、每個月檢查教師備課情況及作業評閱情況，檢查結果納入績效工資考核。

課本上重點知識點要有批註（特別是語文），還要有簡單導學設計或者ppt（即導學案或課件，檢查電子文件）。