離期末考試還有十多天，學生呈現出不同型別的浮躁。這個時期，還特別叛逆，說的輕的話，學生根本就不放到心上，說的重的話，學生就會產生反抗心理，一些學生平常就不操心，對於考試也不抱什麼幻想，所以依然我行我素，平時怎麼樣現在仍然怎麼樣。有些學生平時很努力，但學習方法欠佳，一學期也沒把自己的學習趕上去，眼看到了期末，在知識上欠賬一大堆，要想在短短的幾天裡趕超別人，談何容易。
從而也失去了拼搏精神。
面對學生臨近期末的浮躁我想應該這樣處理：
1、首先要從紀律著手，嚴明紀律，嚴格執行。最好在制定紀律時，徵求學生意見，一旦成文，嚴格實施，使學生停課環境要明顯改善。
2、找學生談話，有些學生學習目的不明確，學習沒有動力，給這些學生談談心，對他們進行鼓勵，問問他們在學習上有何需求，在教學上要考慮他們的需求。
3、用榜樣教育學生，身教重於言教。首先，告誡自己要調適好自己的心理，雖然臨近期末事情很多，仍時時提醒自己要擺正心態不驕不躁，為孩子樹立勤奮努力、腳踏實地工作的良好形象，以自己的言行去影響學生。其次，鼓勵學生，用榜樣如革命前輩、科學家、發明家、文藝作品中的優秀人物以及周圍的一些同學的生動、形象的優良品質來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培養其勤奮不息、堅韌不拔的優良品質。
4、充分利用激勵機制，調動學生的積極性。在每一次檢測時，為了讓學生養成認真做題、仔細檢查的好習慣。
心態的浮躁會大大減弱複習效果，策略的正確會提高學生們的綜合能力。我一直以為，班級間的差距雖然是不爭的事實，但肯定不是主要的因素。「寧靜方能致遠」，哪個班的學生如果能讓自己浮躁的情緒平靜下來，優異的成績必會與之相伴。
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