基於區域教育雲的學校計算機實驗室規劃

2022-06-18 13:36:05 字數 807 閱讀 8261

作者:季娜

**:《中國資訊科技教育》2023年第02期

計算機實驗室(可以稱為端)是校園雲最重要的雲端部分,其管理繁瑣複雜,工作量大,涉及硬體管理、軟體管理、上機管理等,是一項完整的系統工程。而計算機軟體系統是實驗室管理的重點和難點,管理人員不僅要有較強的責任心,更需要採用先進的技術管理手段和管理理念,探索和建設以雲計算為核心技術的新一代實驗室管理系統是實驗室管理的發展趨勢,下面我將從四個方面進行論述。

● 構建終端位址池,實現集中統一管理

當前學校計算機終端數量多,計算機實驗室也很多,型號相對複雜,校園網的建成為實驗室的集中統一管理提供了乙個很好的網路管理平台。由於計算機終端網絡卡mac位址的唯一性,所以可將終端mac位址全部收集並存放到伺服器,由此對終端進行集中統一管理。

● 建立系統軟體雲,提高機房響應能力

系統及軟體服務雲應包括作業系統、應用軟體及資料儲存分割槽等,可以定義為雲中基礎資源。實驗室將所需要的系統及軟體環境上傳到伺服器以映象方式儲存在伺服器中,作為可向終端提供的基礎服務資源。管理者可通過隨時新增映象或者對映象更新、刪除等來不斷壯大和優化系統及軟體雲,以靈活應對和滿足教學實驗要求。

作為計算機實驗室,系統及軟體服務雲中的資源屬於公共基礎資源,這個雲中的資源僅對實驗室管理者直接開放,由實驗室管理者根據教學實驗和上機需要決定是否提供給終端,並進行管理和維護。

● 建立硬碟模板庫,提高機房管控能力

計算機軟體系統抽象為磁碟、映象、策略三個層面,通過對這三個層面的組合和設定來搭建硬碟模板(也可稱之為磁碟映象),以此模板來向終端使用者提供服務,並制定哪些終端才可以訪問、使用和**;對終端的使用進行有效的管控;最大化提公升終端裝置利用率和可管理性。

雲計算在區域基礎教育中的建設與應用

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關於計算機專業考研學校選擇的問題

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中職計算機教學中的創新教育

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