三年級下冊科學教學計畫
一、指導思想
以培養小學生科學素養為宗旨,倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，培養的好奇心和**欲，發展對科學本質的理解，使學會**解決問題的策略,終身的學習和生活打好基礎。
二、班級基本情況分析：
上一學期的學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，具備的**能力，對周圍世界產生了強烈的好奇心和**慾望，樂於動手，善於操作，另外，在觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調合作必要性，學生的合作意識和合作能力加強了。
三、任務目標
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對日常生活的,逐漸養成科學的習慣和生活習慣；
2、科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣,理解科學的真諦， 學會科學地看問題、想問題；
3、學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，是控制變數、採集資料，並對實驗結果的解釋，學習解釋模型，以驗證的假設。
4、和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，資源和環境的保護，現代科技的發展。
四、方法措施：
1、 課堂措施：
(1)、教材及學生的備好課，好活動材料，吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。
(2）、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生教學，努力每位學生性，把握教學過程中學生的學習心態，並適時 。
(3）、 確立學生的主體意識，對學生的回答和作業反饋， 以表揚鼓勵為主的原則。
(4）、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的 、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。
2、提優補差措施：
（1）、鼓勵學生閱讀量，多看有益的課外書籍，並提倡學生參加社會實踐、小發明、小製作等活動。
（2）、幫助後進生自信心，繼而表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。
（3）、延伸課堂內容，課內與課外相 。
（4）、 優生與後進生的 ，互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。
3、其它措施：
（1）、 學校設施優勢，採用現代教育技術課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以讓學生在多樣化的環境中靈活學習知識。
（2）、及時進行活動的總結，注重課後交流、單元總結。
五、課時安排
(一） 常見材料（5課時）
（二）、聲 （7課時）
（三）、光 （8課時）
（四）、電 （6課時）
（五）、磁 （6課時）
（六）、資訊與通訊（3課時）
2019教科版小學科學三年級下冊科學教學計畫
2015年春季學期 三年級科學下冊教學計畫 一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 學情分析 本學期我繼續擔任三年級段1班和2班的科學教學工作...
教科版小學科學三年級下冊科學教學計畫
小學三年級下冊科學教學計畫 一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 學情分析 本學期我繼續擔任三年級段1班和2班的科學教學工作，這兩班的學生都...
教科版小學科學三年級下冊科學教學計畫
一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 學情分析 本學期我繼續擔任三年級段1班2班的科學教學工作，真兩班的學生都比較活潑好動，且思維活躍，能較...